ATIVIDADE1 - ADMINISTRAÇÃO DE MARKETING - 2026   Analisar mercado auxilia as organizações a compreenderem de que maneira seu produto e/ou serviço está sendo analisado pelos consumidores, assim como conhecerem como seus concorrentes vêm se comportando. Para isso, o marketing possui ferramentas que auxiliam as organizações nessas análises e coletas de informações, sendo uma delas […]

MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE MARKETING - 51_2026   Conhecer o público de uma organização é fundamental para que uma marca consiga definir suas ações, estratégias e objetivos de mercado. Por isso, é preciso pesquisar, definir e segmentar seu público. Segundo Vieira e Shimohigashi (2021, p.171): “Segmentação é a divisão dos consumidores por produtos adquiridos e […]

ATIVIDADE 1 - MARKETING DIGITAL E NOVAS MÍDIAS - 51_2026   O avanço das tecnologias digitais transformou profundamente a forma como as organizações se comunicam com seus públicos, de modo que as mídias sociais deixaram de ser apenas canais de divulgação e passaram a funcionar como espaços de interação, de construção de significado e de […]

ATIVIDADE 1 - PED - LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO - 51_2026   Embora a leitura escolar deva envolver os usos sociais da linguagem e a diversidade de gêneros textuais, muitas práticas pedagógicas ainda reduzem a leitura a exercícios artificiais. Como observa Geraldi (2011, p. 71), “na escola não se leem textos, fazem-se […]

MAPA - MARKETING DIGITAL E NOVAS MÍDIAS - 51_2026   A atuação profissional nas mídias sociais exige uma abordagem integrada que combine a produção de conteúdo relevante, a gestão do relacionamento com o público e a análise de dados, assim, a ausência de planejamento e de métricas adequadas pode comprometer a efetividade das estratégias adotadas, […]

MAPA - PED - LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO - 51_2026   A formação do professor pressupõe a articulação entre teoria e prática, pois o conhecimento só ganha sentido quando orienta ações pedagógicas concretas e reflexivas. Quando teoria e prática caminham separadas, o ensino corre o risco de se tornar apenas discurso ou […]

MAPA - PED - LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA, PRODUÇÃO DE TEXTO E LITERATURA INFANTIL - 51_2026   A formação do professor pressupõe a articulação entre teoria e prática, pois o conhecimento só ganha sentido quando orienta ações pedagógicas concretas e reflexivas. Quando teoria e prática caminham separadas, o ensino corre o risco de se tornar apenas […]

ATIVIDADE 1 - PED - LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA, PRODUÇÃO DE TEXTO E LITERATURA INFANTIL - 51_2026   Embora a leitura escolar deva envolver os usos sociais da linguagem e a diversidade de gêneros textuais, muitas práticas pedagógicas ainda reduzem a leitura a exercícios artificiais. Como observa Geraldi (2011, p. 71), “na escola não se leem […]

ATIVIDADE 1 - PED - METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA - 51_2026   O trabalho com a ortografia e a gramática a partir do texto na prática pedagógica.   De acordo com Vendrame, Bonnici e Souza (2022), “o texto deve ser compreendido como ponto de partida e ponto de chegada no ensino da ortografia e da […]

MAPA - PED - METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA - 51_2026   SEQUÊNCIA DIDÁTICA APLICADA À LEITURA   A leitura é um processo que vai além da simples decodificação de palavras, envolvendo a interação entre leitor, texto e contexto. Segundo Freire (1989), “a leitura do mundo precede a leitura da palavra”, mostrando que o ato de […]