MAPA - SPUB - HISTÓRIA DA SAÚDE PÚBLICA NO BRASIL - 51_2026

MAPA - SPUB - HISTÓRIA DA SAÚDE PÚBLICA NO BRASIL - 51_2026

Olá, estudante!

Bem-vindo à Atividade MAPA da disciplina de História da Saúde Pública no Brasil. Nesta atividade, você, futuro gestor da Saúde Pública, poderá refletir sobre o papel do gestor de saúde na promoção da conscientização e participação da comunidade.​Aproveite esse momento para discutir a importância de ir além dos serviços tradicionais de atendimento médico para a promoção da saúde, conforme discutimos nos materiais da disciplina. 

Leia atentamente:

A primeira Conferência Nacional de Saúde (CNS) foi um marco para a época já que, em 1941, o pensamento sobre saúde ainda era baseado na ausência de doença, e pensar na saúde do trabalhador como a fonte de trabalho e de renda do país foi uma enorme conquista. A 5ª CNS, por sua vez, foi de suma importância para o desenvolvimento de uma organização dos serviços de saúde no Brasil, já que foi implementado o Sistema Nacional de Saúde (Brustolin, 2022).

Fonte: BRUSTOLIN, A. A. História da Saúde Pública no Brasil. Maringá: UniCesumar, 2022.

Com base nessa perspectiva, imagine a seguinte situação hipotética: você é um gestor de saúde em um município que está enfrentando um aumento nos casos de dengue. Ao analisar a situação, você percebe que muitas pessoas desconhecem os serviços que o Sistema Único de Saúde (SUS) oferece, além dos atendimentos médicos em hospitais e postos de saúde. Essa falta de conhecimento dificulta a adesão da população às medidas preventivas, como a eliminação de focos do mosquito.

Considerando os princípios e a organização do SUS, bem como a importância da participação da comunidade, como você, enquanto gestor de saúde, poderia promover a conscientização da população sobre os serviços oferecidos pelo SUS e a importância da prevenção, de forma que todos se sintam parte do sistema e responsáveis pela própria saúde e a da comunidade?

Agora, mãos à obra!

Utilizando o formulário disponibilizado no seu ambiente Studeo, responda às seguintes perguntas:

Etapa (I) Quais são as estratégias de comunicação que poderiam ser utilizadas para alcançar a população? Utilize, pelo menos, cinco linhas para responder esta etapa. 

Etapa (II) Como o gestor de saúde pode envolver a comunidade nas ações de prevenção? Utilize, pelo menos, cinco linhas para responder esta etapa. 

Etapa (III) De que forma os princípios do SUS, como a integralidade e a equidade, podem guiar essas ações? Utilize, pelo menos, cinco linhas para responder esta etapa. 

Etapa (IV) Qual é o papel dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS) nesse processo? Utilize, pelo menos, três linhas para responder esta etapa. 

Etapa (V) ​Como tornar a população mais ativa e participativa nas decisões sobre saúde? Utilize, pelo menos, cinco linhas para responder esta etapa. 

Atenção aos materiais complementares para o desenvolvimento da sua atividade (também disponíveis no ambiente da disciplina):

​- Assista ao vídeo O que é o SUS: https://www.youtube.com/watch?v=ZYsAbP2prwA

- Assista ao vídeo A História da Saúde Pública no Brasil: https://www.youtube.com/watch?v=MftTxkM_d80&t=271s

- Leia o texto 6 lugares onde o SUS está, e você não sabia!: https://informe.ensp.fiocruz.br/noticias/49675

Ao final desta atividade, esperamos que você tenha compreendido um pouco mais da importância do conhecimento dos serviços e princípios do SUS para o exercício da cidadania em saúde e que você, enquanto estudante, reflita sobre como os princípios do SUS podem ser aplicados para melhorar a saúde da população.

Orientações adicionais: 

1. Assista ao vídeo explicativo complementar disponibilizado em: Materiais >> Material da Disciplina.

2. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.

3. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.

4. Após o envio, não são permitidas alterações ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!

5. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem as devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

6. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.

7. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.

8. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!