Aponte a câmera aqui e solicite o seu trabalho

Fazemos o seu Trabalho

Ficaríamos muito satisfeitos em poder ajudar você. Entre em contato conosco para solicitar o seu serviço.

(21) 99887- 9815

  • Período

    01/05/2025
  • Status

    Aberto
  • Nota máxima

    100,00%
  • Data Final

    valendo 100% da nota
  • Finalizado

    Não
  • Nota obtida

    100%
  • Data Gabarito/ Feedback

    a definir
  • Data e Hora Atual

    Horário de Brasília
  • Finalizado em

    31/12/2030

ATIVIDADE 1 - TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL - 51_2026

ATIVIDADE 1 - TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL - 51_2026

 

As contribuições de Piaget e Vygotsky trazem a reflexão sobre a importância de o sujeito aprender de forma ativa, enfatizando pontos como a reflexão, a interação, o diálogo e a mediação pedagógica. São concepções para que o estudante seja atuante no processo de busca pelo conhecimento, incentivado pelo professor, em situações voltadas para os seus interesses, experiência e participação. Assim, desponta como um contraponto ao arranjo da educação tradicional limitado à memorização mecânica de informações e de procedimentos.

 

 

DA SILVA, Claudia Maria Bezerra. Aprendizagem ativa: em busca de fundamentos sobre as contribuições para a aprendizagem a partir de Dewey, Vygotsky e Piaget. Anais do X CONEDU. Campina Grande: Editora Realize, 2024. v. 10. p. 01-09.

 

 

Ao longo da disciplina, compreendemos que a teoria constitui o fundamento da ação pedagógica. Para atuar com domínio e segurança, é necessário conhecer os pressupostos que orientam a prática educativa. Assim, teoria e prática são indissociáveis, pois a prática pedagógica expressa concepções teóricas, ainda que, por vezes, não explicitadas conscientemente.

 

Diante disso, elabore um texto dissertativo entre 10 e 15 linhas, abordando os indicativos das teorias pedagógicas tradicional, construtivista e histórico-cultural para a prática pedagógica.

 

 

Assim, seu texto deve contemplar:

I- Três indicativos da educação tradicional para a organização e sistematização do ensino;

II- Três indicativos da teoria construtivista para a organização e sistematização do ensino;

III- Três indicativos da teoria histórico-cultura para a organização e sistematização do ensino

Para fundamentar sua resposta, cite, no mínimo, dois autores que abordam a temática. Um dos materiais utilizados para a elaboração da resposta pode ser o livro da disciplina.

 

Você pode utilizar também os materiais disponibilizados na sala do café!

Ao final de sua escrita, não esqueça de listar as referências utilizadas, conforme as normas da ABNT.

Bons Estudos!

 

 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

- Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.

- Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente.

ATENÇÃO: Para responder a Atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

 

Atividades Relacionadas

b) CONSTRUA a tabela de distribuição de frequência, empregando o passo a passo descrito na Figura 2 da Unidade 2 do livro da disciplina

ATIVIDADE 1 - TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL - 51_2026   As contribuições de Piaget e Vygotsky trazem a reflexão sobre a importância de o sujeito aprender de forma ativa, enfatizando pontos como a reflexão, a interação, o diálogo e a mediação pedagógica. São concepções para que o estudante seja atuante no processo de […]