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Analisando os aspectos históricos da legislação educacional, identificamos os grandes avanços  que ocorreram

Analisando os aspectos históricos da legislação educacional, identificamos os grandes avanços  que ocorreram ao longo do século passado e desse século. A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) estabelece modalidades de ensino na educação brasileira, modificando a oferta da educação no país de maneira bastante positiva, já que amplia o olhar para as diferentes contextos, necessidades e perfis; por isso, a LDBEN nº 9.394/96  apresenta como modalidades: a Educação de Jovens e Adultos (EJA), a Educação Profissional e Tecnológica (Lei nº 11.741, de 16 de julho de 2008), a Educação Especial e a Educação bilíngue de surdos (Lei nº 14.191 de 3 de 2021). Além dessas, temos a Educação no Campo, a Educação a Distância, a Educação Indígena e a Educação de Negros e Quilombolas, estabelecidas pela Resolução nº 4 de 2010 (Brasil, 2010).

Fontes:

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 25 fev. 2026.

http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/rceb004_10.pdf. Acesso em: 25 fev. 2026.

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3. Revisão e Envio: revise bem o arquivo antes de enviá-lo no Studeo, assegurando-se de que é o documento correto. Atenção: após o envio, não serão permitidas alterações, pois há apenas uma tentativa de envio. 4

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4. Formato do Arquivo: envie seu trabalho no formato DOC ou PDF. 5. Evite Cópias Indevidas: trabalhos com trechos copiados de materiais externos ou de outros alunos, sem as devidas referências, serão zerados. 6. Uso de

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5. Evite Cópias Indevidas: trabalhos com trechos copiados de materiais externos ou de outros alunos, sem as devidas referências, serão zerados. 6. Uso de Inteligência Artificial (IA): você pode utilizar IA como apoio

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6. Uso de Inteligência Artificial (IA): você pode utilizar IA como apoio para estudo e pesquisa, mas respostas claramente geradas pela ferramenta serão desconsideradas e receberão nota zero. 7. Sem Correções Parciais

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7. Sem Correções Parciais: ao longo da disciplina, não serão feitas correções parciais (ex.: "Professor, veja se minha atividade está certa"). Interpretar e realizar a atividade de forma autônoma faz parte do processo

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