- Texto, tradução e definições: (Consultar o grego em https://biblehub.com ou ferramentas similares)
(pesquisar dicionários teológicos do NT – Novo Dicionário Internacional de Teologia do Novo Testamento; também pode pesquisa dicionários teológicos on-line, como no site https://biblehub.com/ ou https://biblebento.com/ - em ambas as bíblias, prefiram o léxico Thayer ao Strong)
- Data, localização, autoria:
Período:
Local de composição:
Autor: _________________ (discutir a questão da autoria)
Contexto histórico da comunidade destinatária (5 linhas):
Pode fazer pesquisa em comentários e introduções – recomendo Bíblia TEB e revistas da RIBLA – Artigo - MÍGUEZ, Néstor O., “Hebreos y Bernabé. Las otras hermenéuticas”: 42-43 (2002:2-3) 131-145 – disponível em https://www.centrobiblicoquito.org/images/ribla/42-43.pdf )
- Delimitação (determinar o início e o fim da Perícope):
- a) Perícope escolhida:
- b) Justificativa da delimitação (quais diferenças no texto demarcam o começo e o final da narrativa - mudanças de pessoa, lugar, tempo, assunto) :
- Estrutura e Segmentos (determinar os versos de cada segmento e criar títulos que descrevam seu conteúdo.
Dica 1. observe os grupos citados por época narrativa – Patriarcas; Êxodo e Juízes
Dica 2: são 5 segmentos):
- a) Segmento:
- b) Segmento:
- c) Segmento:
- d) Segmento:
- e) Segmento:
- Estrutura do Segmento estudado (separar os versos 1-3 por argumento) - Estilo retórico grego:
1a_________________
1b_________________
2_________________
3_________________
- Desmonte narrativo do segmento estudado (em três colunas – As colunas são apenas para realizar a atividade de observação, não precisa incluir as colunas na resposta, basta apenas o resultado das análises abaixo:
Dimensão Espaço Temporal da Ação (Exemplos: p.38-31; 78-81; 132-135)
Segue dica da tabela (para verificação com os versículos 11:1-3):
Resultado da análise Semântica comparada do desmonte narrativo (diacronia):
- a) (Coluna: Quem?) - Destacar agentes e explicar sua função no texto:
- b) (Coluna: Faz o que?) – Destacar campos semânticos dos verbos (como os verbos se relacionam, limitam e ampliam o sentido – dica: há dois campos semânticos (1) ser e testemunhar; (2) entender, foram feitos/constituídos):
- c) (Coluna: Para quem?) Destacar significado dos complementos (como os objetos/destinatários se relacionam, limitam e ampliam o sentido – observar tensões e contrastes):
