5. Estrutura do Segmento estudado (separar os versos 1-3 por argumento) - Estilo retórico grego:

5. Estrutura do Segmento estudado (separar os versos 1-3 por argumento) - Estilo retórico grego:

1a_________________

1b_________________

2_________________

3_________________

6. Desmonte narrativo do segmento estudado (em três colunas – As colunas são apenas para realizar a atividade de observação, não precisa incluir as colunas na resposta, basta apenas o resultado das análises abaixo:

Dimensão Espaço Temporal da Ação (Exemplos: p.38-31; 78-81; 132-135)

Segue dica da tabela (para verificação com os versículos 11:1-3):

Resultado da análise Semântica comparada do desmonte narrativo (diacronia):

1. a) (Coluna: Quem?) - Destacar agentes e explicar sua função no texto:

1. b) (Coluna: Faz o que?) – Destacar campos semânticos dos verbos (como os verbos se relacionam, limitam e ampliam o sentido – dica: há dois campos semânticos (1) ser e testemunhar; (2) entender, foram feitos/constituídos):

1. c) (Coluna: Para quem?) Destacar significado dos complementos (como os objetos/destinatários se relacionam, limitam e ampliam o sentido – observar tensões e contrastes):