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    100%
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    a definir
  • Data e Hora Atual

    Horário de Brasília
  • Finalizado em

    31/12/2030

a) Identificar e explicitar os conceitos de Matemática Financeira envolvidos na situação.

  1. O que deve ser feito na situação-problema

O estudante deverá:

a) Identificar e explicitar os conceitos de Matemática Financeira envolvidos na situação.

b) Analisar as duas opções apresentadas, realizando os cálculos necessários e comparando os impactos financeiros de cada decisão.

c) Justificar, com base matemática e crítica, qual seria a decisão mais adequada para essa família no curto e no médio prazo.

d) Discutir como fatores comportamentais, consumo e endividamento influenciam a tomada de decisão financeira apresentada.

PARTE 3 – Reflexão docente: ensino da Educação Financeira na Educação Básica

 

  1. Reflexão obrigatória

Elabore um texto reflexivo contendo de 10 a 15 linhas, respondendo, de forma articulada e fundamentada, às seguintes questões:

- Como uma situação-problema como essa pode ser trabalhada na Educação Básica, considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?

- Quais estratégias didáticas poderiam ser utilizadas para abordar Educação Financeira de forma significativa com estudantes?

- Quais desafios e potencialidades esse tema apresenta no contexto da escola pública brasileira?

- De que forma a Educação Financeira contribui para a formação integral e para a autonomia dos estudantes?

  1. Critérios de avaliação

- A atividade será avaliada considerando:

- Organização e abrangência conceitual do mapa mental.

- Correção matemática e qualidade da análise da situação-problema.

- Capacidade de articular matemática, comportamento financeiro e impacto social.

- Profundidade da reflexão pedagógica e alinhamento com a BNCC.

- Clareza, coesão e autoria nas produções apresentadas.

  1. Instruções de envio

- Organize todas as partes em um único arquivo.
- No material da disciplina encontra-se disponível um Template para elaboração da atividade.​
​- Seu texto deve ser escrito na fonte Times New Roman ou Arial, com tamanho de letra 12. Não se esqueça de apresentar todos os cálculos realizados (apenas fotografias dos cálculos NÃO serão aceitas!).
- Realize uma cuidadosa revisão em sua atividade e anexe o arquivo nela, clicando sobre o botão “Selecionar Arquivo”.
- Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após finalizar o questionário, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

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a) IDENTIFIQUE a variável de estudo e CLASSIFIQUE-A em qualitativa ou quantitativa, contínua ou discreta. JUSTIFIQUE sua resposta.

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b) CONSTRUA a tabela de distribuição de frequência, empregando o passo a passo descrito na Figura 2 da Unidade 2 do livro da disciplina

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c) Com base na tabela obtida em (b), ELABORE e APRESENTE um histograma que represente os dados de forma visual.

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