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Ao definir o desenvolvimento infantil, deve-se considerá-lo como um processo integral e multidimensional, cujo início se dá no momento da concepção e que compreende aspectos físicos, neurológicos (maturação), comportamental, cognitivo, sensorial, de linguagem e socioemocionais. Com o propósito de possibilitar que a criança seja capaz de atender suas necessidades e as do ambiente, atentando para o seu contexto de vida (Figueiras et al., 2005).

Fonte: FIGUEIRAS, A. C. et al. Manual para vigilância do desenvolvimento infantil no contexto da AIDPI. Organização Pan-Americana da Saúde, Washington, D.C: OPAS, 2005. Disponível em: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br/wp-content/uploads/2019/07/1711.pdf. Acesso em: 15 maio 2025.

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