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Ao definir o desenvolvimento infantil, deve-se considerá-lo como um processo integral e multidimensional, cujo início se dá no momento da concepção e que compreende

Ao definir o desenvolvimento infantil, deve-se considerá-lo como um processo integral e multidimensional, cujo início se dá no momento da concepção e que compreende aspectos físicos, neurológicos (maturação), comportamental, cognitivo, sensorial, de linguagem e socioemocionais. Com o propósito de possibilitar que a criança seja capaz de atender suas necessidades e as do ambiente, atentando para o seu contexto de vida (Figueiras et al., 2005).

Fonte: FIGUEIRAS, A. C. et al. Manual para vigilância do desenvolvimento infantil no contexto da AIDPI. Organização Pan-Americana da Saúde, Washington, D.C: OPAS, 2005. Disponível em: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br/wp-content/uploads/2019/07/1711.pdf. Acesso em: 15 maio 2025.

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3. Revisão e Envio: revise bem o arquivo antes de enviá-lo no Studeo, assegurando-se de que é o documento correto. Atenção: após o envio, não serão permitidas alterações, pois há apenas uma tentativa de envio. 4

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4. Formato do Arquivo: envie seu trabalho no formato DOC ou PDF. 5. Evite Cópias Indevidas: trabalhos com trechos copiados de materiais externos ou de outros alunos, sem as devidas referências, serão zerados. 6. Uso de

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5. Evite Cópias Indevidas: trabalhos com trechos copiados de materiais externos ou de outros alunos, sem as devidas referências, serão zerados. 6. Uso de Inteligência Artificial (IA): você pode utilizar IA como apoio

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6. Uso de Inteligência Artificial (IA): você pode utilizar IA como apoio para estudo e pesquisa, mas respostas claramente geradas pela ferramenta serão desconsideradas e receberão nota zero. 7. Sem Correções Parciais

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7. Sem Correções Parciais: ao longo da disciplina, não serão feitas correções parciais (ex.: "Professor, veja se minha atividade está certa"). Interpretar e realizar a atividade de forma autônoma faz parte do processo

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