Ao longo da disciplina, estudamos diferentes aspectos da Globalização, a influência do sistema capitalista na constituição desse fenômeno; as questões relacionadas as revoluções que permitiram o crescimento desse modelo; o papel do Estado atual conjuntura da Globalização; a questão cultural desse fenômeno; bem como o processo de desterritorialização que ela vem gerado nos últimos anos . Esses temas não devem ser vistos separadamente, mas como partes de um sistema complexo que forma a Globalização
O desafio do professor de Geografia é transformar o conhecimento acadêmico em conhecimento escolar, de forma crítica e significativa.
Proposta da Atividade
Você deve criar um Plano de Aula completo, escolhendo um tema do livro da disciplina, como influência do capitalismo na formação da globalização; eventos históricos que contribuíram para o crescimento da conectividade entre os lugares; a influência e atuação dos Estados na atual conjuntura da globalização; questões relacionadas a economia da globalização; questões relacionadas aos aspectos culturais da globalização; a questão da desterritorialização; entre outros assuntos pertinentes ao conteúdo tratado nessa disciplina.
Objetivo da Atividade
Desenvolver a capacidade de planejar aulas de forma crítica e intencional;
Articular conteúdo geográfico e prática pedagógica;
Refletir sobre como ensinar Geografia de forma eficaz.
O plano deve ser para Ensino Fundamental II ou Ensino Médio;
Deve ter coerência entre objetivos, metodologia e avaliação;
Priorize metodologias ativas e evite aulas apenas expositivas;
Relacione o conteúdo com a realidade dos alunos.
Modelo de Plano de Aula
Disciplina: Geografia/ Sociologia
(Indique o tema específico do livro que será trabalhado)
3. Objetivos de Aprendizagem
(Use verbos de ação – compreender, analisar, comparar)
Objetivos específicos:
(Explique a importância do tema para a formação do aluno)
(Descreva passo a passo como a aula acontecerá)
(Ex: mapas, imagens, vídeos, livro didático)
(Como você vai avaliar a aprendizagem?)
8. Articulação com a realidade
(Como o conteúdo dialoga com o cotidiano dos alunos?)
(Citar o livro da disciplina e outros materiais utilizados)
Elaborar um plano de aula não é apenas uma exigência acadêmica, mas um exercício fundamental da prática docente. A Geografia exige uma leitura integrada do espaço — e isso deve se refletir na forma como ensinamos.
