Após a leitura, alguns alunos afirmam que o texto tem apenas função apelativa (conativa), pois tenta convencer o leitor a comprar.

Após a leitura, alguns alunos afirmam que o texto tem apenas função apelativa (conativa), pois tenta convencer o leitor a comprar. Outros argumentam que há mais de uma função envolvida. Diante disso, a professora propõe uma discussão mais aprofundada sobre o tema.

Com base na teoria das funções da linguagem proposta por Roman Jakobson, elabore um texto dissertativo (entre 15 e 25 linhas) em que você:

1. a) identifique a função da linguagem predominante no texto;

1. b) aponte ao menos uma função secundária presente;

1. c) analise os recursos linguísticos responsáveis pela construção dessas funções;

1. d) discuta como a escolha dessas funções contribui para a eficácia comunicativa do texto no contexto em que circula.

Além disso, para uma boa execução da atividade:

1. a) Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores em aulas ao vivo e no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo), por meio de mensagens ou comunicado.

1. b) Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está disponível na Sala do Café.

1. d) A atividade deve ser apresentada no formulário padrão que está disponível na pasta Material da Disciplina, em Word.

1. e) A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto, não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web.

*Em caso de dúvida, entre em contato com seu professor mediador.