Período
01/05/2025
Status
Aberto
Nota máxima
100,00%
Data Final
valendo 100% da nota
Finalizado
Não
Nota obtida
100%
Data Gabarito/ Feedback
a definir
Data e Hora Atual
Horário de Brasília
Finalizado em
31/12/2030

Apresentação e Objetivos: caracterize brevemente o caso de Lucas e estabeleça, com clareza, os objetivos da observação psicopedagógica

Apresentação e Objetivos: caracterize brevemente o caso de Lucas e estabeleça, com clareza, os objetivos da observação psicopedagógica, relacionando-os à queixa de “bloqueio” apresentada pela escola.

Seleção do Instrumento Lúdico: selecione um jogo (comercial ou adaptado) que possibilite a observação direta de, pelo menos, dois dos seguintes indicadores: atenção; raciocínio lógico; cumprimento de regras; concentração; noção espacial; tolerância à frustração; ou a relação do sujeito com o erro e o “não saber”.

Descrição e Funcionalidade do Jogo: apresente as características estruturais do jogo escolhido e a dinâmica de execução (passo a passo) e justifique como ele servirá como instrumento técnico para a coleta das informações necessárias ao diagnóstico.

Fundamentação Teórica: justifique a importância da atividade lúdica e da diversificação de estratégias no contexto psicopedagógico, utilizando o referencial teórico da Unidade 5 para embasar a análise sobre como o jogo revela a estrutura cognitiva e afetiva do aprendente.

Atividades Relacionadas

Orientações para a resposta: - Crie um(a) paciente fictício(a) e um breve contexto clínico (motivo do atendimento, sintomas ou situação de saúde). - Percorra as cinco etapas do processo de enfermagem, na ordem correta

Apresentação e Objetivos: caracterize brevemente o caso de Lucas e estabeleça, com clareza, os objetivos da observação psicopedagógica, relacionando-os à queixa de “bloqueio” apresentada pela escola. Seleção do Instrumento Lúdico: selecione um jogo (comercial ou adaptado) que possibilite a observação direta de, pelo menos, dois dos seguintes indicadores: atenção; raciocínio lógico; cumprimento de regras; concentração; […]

- Crie um(a) paciente fictício(a) e um breve contexto clínico (motivo do atendimento, sintomas ou situação de saúde). - Percorra as cinco etapas do processo de enfermagem, na ordem correta, mostrando como a comunicação

- Percorra as cinco etapas do processo de enfermagem, na ordem correta, mostrando como a comunicação se manifesta em cada uma delas. - Relacione, sempre que possível, as etapas às formas de comunicação (verbal, não

- Relacione, sempre que possível, as etapas às formas de comunicação (verbal, não verbal, escrita/registro em prontuário, interpessoal com a equipe e a família). - A resposta deve ter, no mínimo, 15 linhas e, no máximo

- A resposta deve ter, no mínimo, 15 linhas e, no máximo, 20 linhas.

A avaliação do estado geral do paciente é o alicerce de todo o cuidado de enfermagem. É por meio dela que o(a) enfermeiro(a) reúne sinais, sintomas e informações que permitirão construir um plano de cuidado seguro