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As ações realizadas no âmbito escolar não são neutras, pois estão fundamentadas em diferentes tendências pedagógicas

As ações realizadas no âmbito escolar não são neutras, pois estão fundamentadas em diferentes tendências pedagógicas que orientam o processo educativo. Essas tendências derivam de teorias da educação que explicam como se dá o ensino e a aprendizagem. Tais teorias refletem concepções específicas sobre o papel da escola e do educador. Além disso, encontram-se ancoradas em filosofias que interpretam a realidade social. Essas filosofias expressam determinadas visões de mundo e de sociedade. Consequentemente, influenciam diretamente a compreensão e a prática da educação.

 

MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. DIDÁTICA. Maringá  PR.:Unicesumar, 2019.

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