Diante do exposto, imagine que você, já formado como psicopedagogo e atuando em uma clínica particular, recebe uma solicitação de uma

Diante do exposto, imagine que você, já formado como psicopedagogo e atuando em uma clínica particular, recebe uma solicitação de uma escola para realizar a avaliação de uma criança do 1º ano do Ensino Fundamental – Primeira Etapa, que apresenta dificuldades relacionadas à coordenação motora fina.

Assim, sua atividade MAPA consiste em:

Realizar uma avaliação específica voltada à coordenação motora fina em uma criança com idade entre 6 e 8 anos. Para isso, será necessário entrar em contato com uma família que tenha uma criança nessa faixa etária, solicitando autorização para a realização de uma atividade prática de psicomotricidade, vinculada à disciplina de Desenvolvimento Psicomotor na Infância.

Com a autorização obtida, a atividade deverá seguir as seguintes etapas de execução:

1ª ETAPA – Preparação dos materiais

Organize os materiais que serão utilizados na avaliação da coordenação motora fina. Em seguida, tire uma foto dos itens e anexe ao formulário padrão da disciplina.

1. a) Em uma folha sulfite (A4), desenhe com canetão os seguintes elementos:

Figura 1.

Fonte: OLIVEIRA, 2014.

1. b) Separe os seguintes materiais:

- Dois lápis grafite (apontados).

- Uma borracha.

- Um apontador.

- Uma tesoura sem ponta.

16. c) Em outra folha sulfite, imprima a frase "O MACACO COMEU A BANANA" em letras maiúsculas, fonte Arial, tamanho 16.