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Em 2024 e 2025, diversas discussões nas redes sociais e na mídia questionaram a presença de conteúdos como História da Matemática

Contextualização

Em 2024 e 2025, diversas discussões nas redes sociais e na mídia questionaram a presença de conteúdos como História da Matemática, diversidade cultural e saberes tradicionais no currículo escolar. Alguns defendem que a matemática deve ser ensinada de forma “neutra e objetiva”, enquanto outros argumentam que compreender seus contextos históricos e culturais fortalece a aprendizagem e o pensamento crítico.

Com base no material didático da disciplina, reflita sobre o papel social da matemática na contemporaneidade.

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a) IDENTIFIQUE a variável de estudo e CLASSIFIQUE-A em qualitativa ou quantitativa, contínua ou discreta. JUSTIFIQUE sua resposta.

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b) CONSTRUA a tabela de distribuição de frequência, empregando o passo a passo descrito na Figura 2 da Unidade 2 do livro da disciplina

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c) Com base na tabela obtida em (b), ELABORE e APRESENTE um histograma que represente os dados de forma visual.

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