No ensino de Língua Portuguesa, a leitura pode ser compreendida de diferentes formas. Durante muito tempo, foi tratada como simples decodificação de palavras.

No ensino de Língua Portuguesa, a leitura pode ser compreendida de diferentes formas. Durante muito tempo, foi tratada como simples decodificação de palavras. No entanto, abordagens mais recentes a entendem como um processo que envolve o leitor, o texto e o contexto.

Essas diferentes concepções de leitura influenciam diretamente as práticas pedagógicas e o modo como o professor organiza o trabalho em sala de aula.​

Fonte: o autor.

Considerando o conteúdo acerca dos conceitos e etapas da leitura, escreva um texto dissertativo explicando, de forma objetiva, a diferença entre leitura como decodificação e leitura como construção de sentidos, indicando como essa diferença impacta a prática do professor em sala de aula.