PORTFÓLIO - FIS - PRÁTICA PEDAGÓGICA: FÍSICA NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA - 53_2026
Vivemos um cenário educacional em que o ensino de Ciências da Natureza, enfrenta o desafio de superar práticas expositivas tradicionais, muitas vezes descoladas da realidade dos estudantes.
Diante disso, metodologias ativas de aprendizagem tornam-se um caminho promissor para tornar o ensino mais dinâmico, significativo e conectado ao mundo que nos cerca. Além disso, o uso de recursos digitais interativos (como Mentimeter, Wordwall, Kahoot, Scratch e PhET Colorado) ou materiais físicos manipuláveis pode potencializar o protagonismo discente, aproximando a Física de situações reais e promovendo aprendizagens contextualizadas e interdisciplinares.
Objetivo Geral da Atividade
Planejar, desenvolver e aplicar um recurso didático ativo e inovador voltado ao ensino de Física, promovendo a aprendizagem significativa e a participação ativa dos estudantes, com foco em projetos, problemas reais e integração com outras áreas das Ciências da Natureza.
Antes de iniciar sua atividade MAPA, leia todo o enunciado e baixe o arquivo denominado “Formulário padrão para responder a atividade MAPA”, disponível em Material da disciplina e o arquivo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Etapas da Atividade:
Etapa 1 – Seleção de Habilidade e Tema: Escolha uma habilidade específica da área de Ciências da Natureza, conforme a Base Nacional Comum Curricular(BNCC), que seja vinculada ao 9º ano ou ao Ensino Médio. A partir dessa habilidade, selecione um tema de Física que possa ser trabalhado de forma interdisciplinar, ativa e contextualizada.
Etapa 2 – Escolha e Desenvolvimento do Recurso: Você deverá escolher uma das opções abaixo para desenvolver sua proposta:
-Construção de histórias em quadrinhos sobre o tema de Física;
-Criação de um jogo digital no Wordwall (verifique as orientações técnicas ao final do enunciado) sobre o conteúdo selecionado;
Independentemente da escolha, é obrigatório:
-Utilizar o Mentimeter para iniciar a proposta com uma atividade de nuvem de palavras, com um termo indutor relacionado ao tema escolhido (ex: “O que vem à sua mente quando pensa em energia?”, “O que você entende por força?”);
-Aplicar o recurso desenvolvido com os participantes;
-Finalizar a proposta com a rotina de pensamento “Antes eu pensava, agora eu penso”, também utilizando a ferramenta ‘Final em Aberto’ no Mentimeter, para avaliar mudanças na compreensão dos participantes e promover a metacognição.
Etapa 3 – Elaboração do Plano de Aula: Plano de aula contendo:
1.Segmento e série/ano de escolarização; 2.Habilidade selecionada (segundo a BNCC); 3.Objetivo(s) de aprendizagem; 4.Estratégias de ensino/aprendizagem adotadas (indicando a intencionalidade pedagógica do recurso criado como parte da explicação conceitual); 5.Evidência(s) de aprendizagem esperada(s); 6.Descrição clara de como o recurso digital ou físico será utilizado no processo.
Etapa 4 – Aplicação Prática do Recurso: 7. público-alvo atendido:
Você deverá aplicar o recurso com uma turma real, conforme as condições abaixo:
Público-alvo obrigatório: estudantes a partir do 9º ano do Ensino Fundamental até o Ensino Médio;
Não será permitida a aplicação com crianças da Educação Infantil ou dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental;
Caso não seja possível realizar em uma escola, a atividade poderá ser realizada com adultos do polo de apoio presencial, desde que haja no mínimo 5 participantes.
8.Informar o link do recurso criado; 9. Inserir fotos ou prints das atividades feitas no Mentimeter (nuvem de palavras e rotina de pensamento); 10. Anexar imagens ou prints comprovando a aplicação com os participantes.
Orientações Técnicas:
Wordwall do ZERO: Crie jogos inclusivos https://youtu.be/X_FVcoDqGAA Kahoot como você nunca usou https://youtu.be/d_JeAjtzYEA Mentimeter + rotinas de pensamento https://youtu.be/gZ_wI3tCNcU Utilize obrigatoriamente o template MAPA disponível no ambiente virtual da disciplina. O recurso criado deve ser funcional e acessível, com links válidos e imagens legíveis. O texto dissertativo deve seguir as normas da ABNT, estar entre 20 e 30 linhas, digitado em fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12. Faça uma revisão cuidadosa e certifique-se de enviar corretamente o arquivo antes de finalizar o questionário na plataforma.
ATENÇÃO:
- Esta atividade deve ser realizada individualmente.
- A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
- É permitido anexar apenas um (1) arquivo no sistema.
- Baixe o referido arquivo no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.
- A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
- Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.
- Todas as fontes utilizadas para a elaboração de suas respostas devem ser devidamente referenciadas ao final do arquivo de resposta. Siga as regras das normas da ABNT para apresentação das citações referências.
- Lembre-se de que a cópia de trechos, textos e imagens disponíveis na internet, em livros, no material didático ou em outras fontes é considerada plágio caso não tenha as devidas fontes e referências. Estude e pesquise pelo assunto a fim de enriquecer sua argumentação teórica sobre o tema. Um bom trabalho na confecção de seu MAPA.
Boa atividade!
