A Matemática é resultado de um processo histórico construído pela humanidade ao longo do tempo. Diferentes povos desenvolveram conhecimentos matemáticos para resolver problemas do cotidiano, como contar objetos, medir distâncias, dividir terras, organizar o comércio, acompanhar o tempo e registrar informações. Dessa forma, compreender a História da Matemática permite perceber que os conceitos matemáticos não […]

Você é professor(a) de Matemática em uma escola de Educação Básica e percebe que seus estudantes apresentam dificuldades para compreender determinados conceitos matemáticos, como números negativos, medidas ou geometria. Ao estudar a História da Matemática, você identifica que essas dificuldades não são exclusivas dos alunos atuais: muitos desses conceitos levaram séculos para serem compreendidos pela […]

Da realidade ao modelo: modelagem matemática em uma situação do cotidiano. A Modelagem Matemática, na perspectiva da Educação Matemática, parte de uma situação da realidade, transforma essa situação em um problema matemático, busca uma solução e depois interpreta o resultado novamente no contexto original. O livro da disciplina também mostra que esse processo envolve etapas […]

No livro da disciplina, o autor destaca que práticas centradas apenas em exercícios tendem a manter o estudante em uma postura mais passiva, enquanto os cenários para investigação favorecem perguntas, exploração e construção de significados. O material também mostra que a modelagem matemática envolve partir de uma situação do contexto para analisá-la matematicamente e interpretar […]

A formação de preços é um dos principais desafios das empresas, pois envolve não apenas o levantamento de custos, mas também a análise do mercado, da concorrência e da margem de lucro desejada. Nesse contexto, a utilização do markup é uma das metodologias mais utilizadas para definição de preços, pois permite incorporar ao custo do […]

1) Descrever a situação real e explicar por que ela pode ser estudada com Matemática. 2) Identificar as variáveis envolvidas e registrar quais dados serão necessários para a investigação. 3) Montar uma tabela com os dados coletados ou simulados de forma coerente. 4) Representar os dados por meio de um gráfico adequado. 5) Criar uma […]

Para que a educação psicomotora se desenvolva de maneira efetiva, é necessário mobilizar funções motoras, perceptivas, afetivas e sociomotoras, pois é por meio delas que a criança explora o ambiente em que vive, vivencia experiências concretas e significativas e constrói bases essenciais para seu desenvolvimento intelectual, ampliando gradativamente a consciência de si mesma e da […]

A professora colocou os bebês em um espaço seguro e confortável, sentados em roda e próximos uns dos outros. Começou uma brincadeira estimulando as crianças a realizarem gestos simples (como bater palmas, dar tchau, colocar a mão na cabeça, sons de animais, entre outros). Essa atividade está relacionada a qual campo de experiências? Justifique sua […]

Você já percebeu que nem sempre vender mais significa lucrar mais? Para uma empresa, não basta apenas vender — é necessário que o preço seja suficiente para cobrir custos, despesas e ainda gerar resultado positivo. A formação de preços é um processo estratégico, que envolve não apenas os custos, mas também fatores como concorrência e […]

Após contar uma história, o professor conversa com a turma perguntando: quem eram os personagens? Onde a história aconteceu? O que aconteceu primeiro, depois e no final? À medida que as crianças respondem, o professor registra as ideias em uma cartolina, organizando a sequência da narrativa. Em seguida, as crianças recontam a história coletivamente, cada […]