ATIVIDADE 1 - ECO - MATEMÁTICA PARA ECONOMISTA II - 52_2026    Uma das primeiras formas de representação matemática de variáveis microeconômicas apresentada ao estudante de graduação de Economia é a função Cobb-Douglas. Apesar de abstrata, ela representa uma associação fluida e padronizada entre os seus componentes, podendo ser a relação entre capital (K) e […]

MAPA - ECO - ECONOMIA INDUSTRIAL - 52_2026   Olá, estudante do curso de Ciências Econômicas. A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A. – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.   Para facilitar a correta resolução da atividade, siga as etapas a seguir:   Primeira etapa: realizar uma leitura atenta do texto de apoio. Segunda etapa: […]

PORTFOLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: ATEDIMENTO ESPECIALIZADO - 52_2026    De acordo com o art. 3º do Decreto nº 7.611/11, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências, o atendimento educacional especializado tem como objetivo:   I - prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir […]

ATIVIDADE 1 - PRÁTICA PEDAGÓGICA: ATEDIMENTO ESPECIALIZADO - 52_2026    A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação inclusiva, de 2008, estabelece que o público-alvo da Educação Especial são os estudantes com Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TEA) e Altas Habilidades/Superdotação. Por isso, é importante ressaltar que você precisa compreender a respeito das […]

MAPA - ECO - MATEMÁTICA PARA ECONOMISTA II - 52_2026    Olá, estudante! Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na nossa disciplina de Matemática para Economista II.   Primeiro passo: fazer uma leitura atenta do texto de apoio. Segundo passo: responder e enviar a atividade conforme as instruções.   Primeiro […]

ATIVIDADE 1 - EESP - PROCESSOS AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL - 52_2026    A surdez pode ser classificada em dois tipos principais: congênita e adquirida. A surdez congênita ocorre quando o indivíduo nasce com perda auditiva, sendo considerada pré-lingual, pois se manifesta antes da aquisição da linguagem. Já a surdez adquirida acontece ao longo da […]

MAPA - EESP - PROCESSOS AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL - 52_2026    A visão funciona como um importante guia para as pessoas se orientarem no espaço. Quando uma pessoa tem deficiência visual, ela precisa desenvolver outros meios de orientação, como o uso do olfato, da audição e do tato. Por exemplo, ela pode identificar lugares […]

ATIVIDADE 1 - EESP - TEORIA E PRÁTICA: DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA - 52_2026    “A coerência entre os comportamentos e o desenvolvimento do aluno ou da criança requer a estimulação das diversas áreas do desenvolvimento, como a cognitiva, física, social, emocional, autonomia, oralidade e jogos simbólicos, entre outras. Essa estimulação é fundamental para evitar comprometimentos nas […]

MAPA - GAS - COZINHA CLÁSSICA - 52_2026   Atividade MAPA - Cozinha Clássica   Este ​MAPA (Material de Avaliação Prática da Aprendizagem) será como uma espécie de book, no qual o aluno registrará, com fotos, o passo a passo da realização de suas receitas. Neste módulo, há duas opções para a realização de nossa […]

MAPA - EESP - TEORIA E PRÁTICA: DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA - 52_2026    Incluir alunos com deficiência múltipla e necessidades educativas especiais nos centros de educação infantil não requer um currículo especial, mas ajustes e modificações curriculares envolvendo objetivos, conteúdos, procedimentos didático-metodológicos e de avaliação que propiciem o avanço no processo de aprendizagem desses alunos. A […]