O agronegócio brasileiro segue em forte expansão. Segundo dados da Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA), no primeiro trimestre de 2025, o PIB do setor cresceu 6,49%, representando cerca de 29,4% da economia nacional. Para sustentar esse desempenho, a gestão profissional das propriedades rurais tornou-se indispensável — e isso exige do produtor muito […]

b) Identifique e caracterize os quatro tipos de informações que compõem um sistema de informação completo para a gestão da empresa rural, indicando a pergunta central que cada tipo responde. c) Explique de que forma a disponibilidade de um sistema de informação adequado contribui para que o gestor rural desempenhe sua função de tomador de […]

O agronegócio brasileiro tem avançado de forma expressiva na adoção de tecnologias digitais no campo. Segundo levantamento da Embrapa, cerca de 84% dos produtores rurais já utilizam algum tipo de recurso digital em suas operações. No entanto, pesquisa da McKinsey (2024) revela que softwares de gestão de fazendas eram utilizados por apenas 38% desses produtores, […]

A Norma Regulamentadora 31 (NR-31) tem por objetivo estabelecer os preceitos a serem observados na organização e no ambiente de trabalho rural, de forma a tornar compatível o planejamento e o desenvolvimento das atividades do setor com a prevenção de acidentes e doenças relacionadas ao trabalho rural. Ela é importante para assegurar condições dignas de […]

As políticas públicas podem ser organizadas em diferentes categorias, cada uma com finalidades e estratégias próprias voltadas ao atendimento das demandas sociais. Entre elas, destacam-se as políticas sociais, que têm como objetivo promover o bem-estar e a inclusão, por meio de ações nas áreas de saúde, educação, habitação e assistência social. Cada categoria de política […]

A partir do que foi apresentado, leia a NR-31 e a cartilha do Senar (citados acima), juntamente com o material didático da disciplina, e realize as seguintes atividades:   (a) Para a NR-31, o que se considera como exposição direta e indireta? Qual a diferença entre elas?   (b) Quais são as práticas vedadas pela […]

(b) Quais são as práticas vedadas pela NR-31 quanto à manipulação de quaisquer agrotóxicos, aditivos, adjuvantes e produtos afins? (cite pelo menos 3)   (c) Considere que você foi contratado para orientar uma propriedade rural de grande porte. Ao visitar o local, você identifica as seguintes situações:   Nem sempre os trabalhadores seguem o receituário […]

No ensino dos esportes coletivos de invasão, diferentes modelos pedagógicos têm sido propostos com o objetivo de qualificar o processo de ensino-aprendizagem e superar abordagens centradas exclusivamente na repetição técnica. Entre esses modelos, destacam-se o Modelo Desenvolvimentista (Direct Instruction/Developmental Model) e o Modelo de Educação Esportiva (Sport Education), que podem, inclusive, ser utilizados de forma […]

Siga o roteiro do vídeo a seguir: Passo 1 - Apresentação: Informe seu nome completo e RA.   Passo 2 - Responda as questões (verbalmente) no vídeo (não é obrigatório ler as questões durante a gravação): Questão 1. Semelhança entre as modalidades - Quais os dois principais fatores que caracterizam a semelhança entre o basquetebol […]

Compreender as semelhanças e diferenças entre o basquetebol e o handebol é essencial para analisar a lógica dos esportes coletivos de invasão e orientar intervenções pedagógicas adequadas. Esse conhecimento permite ao profissional adaptar estratégias de ensino conforme as características de cada modalidade. Além disso, saber explicar fundamentos técnicos de forma clara é indispensável para o […]