ATIVIDADE 1 - GEO - HIDROGEOGRAFIA - 51_2026   Segundo o Artigo 1º da Resolução N. 001/86 CONAMA (Conselho Nacional do Meio Ambiente), entende-se como impacto ambiental qualquer alteração de propriedade física, química ou biológica do meio ambiente causada pela intervenção humana de forma direta, ou indireta e que afetam a biodiversidade, bem como a […]

MAPA - EESP - TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO E O ENSINO E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO INCLUSIVO - 51_2026   No diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista, as características individuais são registradas por meio de uso de especificadores (com ou sem comprometimento intelectual concomitante; com ou sem comprometimento da linguagem concomitante; associados a alguma condição médica […]

ATIVIDADE 1 - ESSP - TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO E O ENSINO E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO INCLUSIVO - 51_2026   Com base nos estudos apresentados no livro didático, o Atendimento Educacional Especializado (AEE), para estudantes com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD), envolve uma jornada que começa com a problematização das questões, ganha significado por meio […]

MAPA - EESP - TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA - 51_2026   Conforme discutido ao longo da disciplina, a inclusão de crianças com deficiência múltipla requer a adoção de práticas pedagógicas que promovam a interação e a valorização das potencialidades dos estudantes, superando abordagens tradicionalistas baseadas no capacitismo. O papel […]

ATIVIDADE 1 - ESSP - TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA - 51_2026   Santana e Silva (2021) destacam algumas ações que devem ser adotadas no Atendimento Educacional Especializado (AEE) de estudantes com deficiência múltipla, dentre elas: Identificação de causas das dificuldades de aprendizagem a partir de hipótese diagnóstica. Realização dos […]

MAPA - EESP - NEUROFISIOLOGIA E APRENDIZAGEM - 51_2026   Situação-Problema: Neurofisiologia e Transtornos de Aprendizagem   Maria é uma professora do ensino fundamental que, ao longo dos anos, percebeu que alguns de seus alunos apresentam dificuldades persistentes em aprender a ler e escrever, mesmo após diversas intervenções pedagógicas. Intrigada, ela decide aprofundar seus conhecimentos […]

ATIVIDADE 1 - EESP - NEUROFISIOLOGIA E APRENDIZAGEM - 51_2026   O desenvolvimento do sistema nervoso durante a fase embrionária é um processo complexo e fundamental para a formação das bases neurológicas que influenciarão o comportamento e a aprendizagem ao longo da vida. Esse processo é altamente sensível a diversos fatores genéticos e ambientais que […]

MAPA - CFEL - FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA DA FELICIDADE - 51_2026   Introdução ​ A felicidade não é um evento, mas um processo de construção contínua que depende, em grande parte, das nossas atividades intencionais e da forma como interpretamos o mundo ao nosso redor. Segundo o Modelo SPIRE e a Psicologia Positiva, o ambiente […]

ATIVIDADE 1 - CFEL - FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA DA FELICIDADE - 51_2026   O Panorama Global do Bem-Estar De acordo com o World Happiness Report, publicado anualmente sob a égide da Organização das Nações Unidas, a avaliação da qualidade de vida global transcende a mera análise econômica. O levantamento compila percepções de cidadãos em mais […]

PORTFÓLIO - CDAC - IMERSÃO PROFISSIONAL: APLICAÇÃO DE ANÁLISE PREDITIVA - 51_2026   Caro estudante,   Temos por certo que os desafios sempre contribuem para a aquisição de conhecimentos e competências desejadas. Assim, torna-se efetivo relacionar o que se aprende com situações reais. Nessa atividade, você é convidado a verificar como a disciplina em questão […]