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- Essa é uma atividade individual. O arquivo deve ser enviado exclusivamente pelo Studeo, no campo da atividade M.A.P.A. dessa disciplina. Qualquer outra forma de envio não será considerada. - Serão aceitos arquivos nos formatos Word e PDF, sendo recomendado o formato PDF. - Utilize obrigatoriamente o formulário padrão MAPA para responder às questões. O […]

- Utilize obrigatoriamente o formulário padrão MAPA para responder às questões. O formulário está disponível no ícone “Material da Disciplina”. Insira as imagens/registros fotográficos no espaço indicado para as respostas. - Insira as referências utilizadas na construção da atividade, seguindo as normas da ABNT, ao final do trabalho. - Antes de realizar o envio, revise […]

- Insira as referências utilizadas na construção da atividade, seguindo as normas da ABNT, ao final do trabalho. - Antes de realizar o envio, revise atentamente o arquivo.

O desenvolvimento humano sofre determinações de quatro dimensões: biológica, cognitiva, social e emocional. A partir da combinação entre essas quatro dimensões ocorrem diferentes manifestações, originando características e especificidades de cada fase do desenvolvimento. Assim, cada etapa do desenvolvimento (pré-natal, infância, adolescência, juventude, adultez e terceira idade) se caracteriza por um conjunto de mudanças biológicas/corporais, de […]

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Com base no que foi estudado na disciplina, descreva as principais características do desenvolvimento humano em cada uma dessas dimensões: biológica, cognitiva, social e emocional.

A partir desta compreensão multifatorial, o desenvolvimento do ser humano não pode ser tomado apenas por uma dessas dimensões isoladamente (apenas o aspecto biológico, ou o afetivo/emocional, por exemplo), mas deve-se levar em consideração a interação entre aspectos biológicos, hormonais, genéticos, emocionais, psicológicos, sociais e culturais. Com base no que foi estudado na disciplina, descreva […]

Modificar seus hábitos, costumes e estilo de vida em prol da saúde pode não ser uma tarefa fácil. Afinal, comportamentos que adquirimos durante anos, mesmo que nos façam mal - como, por exemplo, o sedentarismo, uso abusivo de alguma substância ou alimentação hipercalórica - não se transformam da noite para o dia, e exigem um […]

Estágio 2 - contemplação: a pessoa está ciente de que tem um problema, mas não tem a intenção imediata de mudar os próprios hábitos. Estágio 3 - preparação: a pessoa manifesta intenção de mudar o comportamento, mas não consegue efetivar. Estágio 4 - ação: a pessoa se engaja e se compromete, a fim de alterar […]