Considerando todo o aprendizado durante a disciplina, é fundamental que nesse momento você aprimore os seus conhecimentos a respeito de um dos transtornos que fazem parte do público-alvo da educação especial, o Transtorno do Espectro Autista. Para isso, siga os seguintes passos:   1) Entre no Studeo em Laboratórios > Laboratório Pedagógico em seguida acesse […]

A discalculia é considerada um “distúrbio de aprendizagem que interfere negativamente nas competências de matemática de alunos que, em outros aspetos, são normais”. Fonte: REBELO, J. A. Dificuldades de Aprendizagem em Matemática: as suas relações com problemas emocionais. Revista Portuguesa de Pedagogia, Coimbra, v. 2, p. 227–249, 1998. p. 230. Para Bridi (2016, p. 259), […]

Considerando as características da discalculia, assista ao vídeo "A Discalculia", de Diana T. Coelho, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=8m14OxENQ6g (link do vídeo também disponível na Sala do Café) e faça a leitura do tópico 2 da Unidade 4 do livro didático, "Recomendações para o Trabalho Educacional e Inclusivo dos Estudantes do Público-Alvo da Educação Especial na Sala […]

No Brasil, a EJA  (Educação de Jovens e Adultos) é negligenciada e ainda há poucos cursos de licenciatura com o olhar voltado para essa modalidade, geralmente os cursos de  Pedagogia. A maior parte dos outros cursos de licenciatura sequer oferece discussões sobre a EJA e diferentes metodologias para atuação do professor nessa área.     Fonte: SOUZA-LOPES, […]

Mesmo considerando que a EJA esteja alcançando uma crescente visibilidade na instância das práticas e no campo de estudos e pesquisas, é preciso refletir sobre a efetiva demanda para uma formação específica do educador que atua com esse público. Para Soares e Simões (2005, p. 36), essa situação se explica: "pela própria configuração histórica da […]

Considerando o material didático e as informações apresentadas anteriormente, elabore um texto dissertativo-argumentativo no qual sejam apresentadas duas estratégias que você considera fundamentais para o processo educacional dos estudantes da EJA – Fase II (Ensino Médio). Justifique cada uma das estratégias propostas, explicitando sua relevância pedagógica e a intencionalidade  individual. Observações: - Seu texto deve […]

Nesse sentido, entende-se que as modalidades de ensino previstas na legislação brasileira atendem às necessidades educacionais dos diferentes níveis de ensino propiciando aos estudantes condições de acesso às diversas formas de ensino, diante de suas necessidades e das especificidades em que se encontra.    Partindo das definições apresentadas e do que tem sido estudado durante […]

Analisando os aspectos históricos da legislação educacional, identificamos os grandes avanços  que ocorreram ao longo do século passado e desse século. A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) estabelece modalidades de ensino na educação brasileira, modificando a oferta da educação no país de maneira bastante positiva, já que amplia […]

1. Pesquise em sua cidade alguma instituição de ensino que oferte pelo menos uma das diferentes modalidades de ensino (Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação Profissional e Tecnológica, Educação Especial, Educação bilíngue de surdos, Educação no Campo, Educação a Distância, Educação Indígena e a Educação de Negros e Quilombolas). 2. Escolha e registre uma […]

"O(a) pedagogo(a), mesmo não sendo um profissional formado nas respectivas áreas, deve ter conhecimento sobre estas, pois ele(a) atuará como professor(a) dessas áreas nos cursos de formação de docentes em nível médio, nas disciplinas pedagógicas ou, até mesmo, para trabalhar as dimensões do conhecimento com os pequenos. [...] Assim, a docência nas áreas de atuação […]