A utilização de filmes como recurso didático no ensino de História tem se mostrado uma estratégia pedagógica eficaz para tornar as aulas mais dinâmicas, envolventes e significativas. Por meio da linguagem cinematográfica, é possível contextualizar eventos históricos, estimular a reflexão crítica e promover a empatia ao apresentar diferentes perspectivas temporais, culturais e sociais. Nesse […]

O uso de filmes como recurso pedagógico no ensino de História   Ao longo de nossa formação durante o Ensino Básico, era comum termos aulas dedicadas para a reprodução de filmes ou até mesmo documentários. Aquele sentimento de emoção de ver a sala de aula transformada em um pequeno cinema onde assistíamos a narrativas históricas […]

ETAPA 02 - GRAVAÇÃO DO VÍDEO: Após concluir o seu planejamento (Etapa 01) e preencher o template proposto, é hora de gravar um vídeo. Nele, você deverá apresentar o filme selecionado, explicar qual temática histórica que abordou em seu planejamento e compartilhar os motivos que o levaram a escolher esse filme como recurso didático. Você […]

Por que você escolheu este filme: Apresentar brevemente quais foram os motivos que o levaram a escolher este filme (no mínimo 3 motivos e no máximo 5) Você poderá destacar a qualidade e riqueza das imagens; a proximidade com a temática histórica escolhida, a capacidade que o filme possui de gerar discussões e análises, entre […]

“Um povo sem memória é um povo sem história” (Emília Viotti da Costa): essa afirmação, mais que um dito popular, reforça a importante função do historiador que resgata e preserva a memória dos povos. Com seu trabalho, é possível compreender melhor as civilizações, da antiguidade aos dias atuais. Recorrendo a fontes históricas, o historiador estuda […]

“Você é professor de História em uma turma do Ensino Médio e precisa planejar uma aula prática que conecte os alunos com o legado cultural deixado pelos muçulmanos na Península Ibérica durante a Idade Média. A aula deve destacar como os conhecimentos transmitidos e desenvolvidos pelos muçulmanos moldaram aspectos da ciência, da arquitetura e da […]

Durante a Idade Média, a Península Ibérica foi palco de intensas interações culturais entre cristãos, muçulmanos e judeus. Esse período, conhecido como convivência, foi marcado por colaborações no campo do conhecimento, como a transmissão de textos científicos árabes para o latim, além de trocas artísticas e arquitetônicas. No entanto, também houve episódios de intolerância, como […]

A Clínica Bem-Estar é amplamente reconhecida pela excelência de sua equipe de podólogos, que atende diariamente uma variedade de casos relacionados à saúde dos pés. Entre esses casos, destaca-se o do paciente G.S., um homem de 35 anos que procurou a clínica relatando dor e vermelhidão no dedo do pé direito. G.S. explicou que, há […]

ATENÇÃO: Para a realização desta atividade, você deverá descrever 4 (quatro) técnicas que estão dentro dos protocolos disponíveis no seu Material Didático Digital (MDD), seguindo todo o passo a passo que está descrito no Modelo de Entrega do MAPA*.   As técnicas podem ser do mesmo protocolo ou não. Quem irá decidir qual técnica será […]

B) A partir do ano elencado, pesquise quais foram os fatos históricos que aconteceram a nível nacional, ou mundial. Neste segundo parágrafo disserte sobre esses acontecimentos, se você se lembra deles e como eles impactaram a sociedade naquele período retratado; C) Por fim, diante do exposto, apresente seu pré-projeto com base na pesquisa do item […]