MAPA - EESP - TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA - 51_2026

MAPA - EESP - TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA - 51_2026   Conforme discutido ao longo da disciplina, a inclusão de crianças com deficiência múltipla requer a adoção de práticas pedagógicas que promovam a interação e a valorização das potencialidades dos estudantes, superando abordagens tradicionalistas baseadas no capacitismo. O papel […]

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ATIVIDADE 1 - ESSP - TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA - 51_2026

ATIVIDADE 1 - ESSP - TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA - 51_2026   Santana e Silva (2021) destacam algumas ações que devem ser adotadas no Atendimento Educacional Especializado (AEE) de estudantes com deficiência múltipla, dentre elas: Identificação de causas das dificuldades de aprendizagem a partir de hipótese diagnóstica. Realização dos […]

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MAPA - EESP - NEUROFISIOLOGIA E APRENDIZAGEM - 51_2026

MAPA - EESP - NEUROFISIOLOGIA E APRENDIZAGEM - 51_2026   Situação-Problema: Neurofisiologia e Transtornos de Aprendizagem   Maria é uma professora do ensino fundamental que, ao longo dos anos, percebeu que alguns de seus alunos apresentam dificuldades persistentes em aprender a ler e escrever, mesmo após diversas intervenções pedagógicas. Intrigada, ela decide aprofundar seus conhecimentos […]

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ATIVIDADE 1 - EESP - NEUROFISIOLOGIA E APRENDIZAGEM - 51_2026

ATIVIDADE 1 - EESP - NEUROFISIOLOGIA E APRENDIZAGEM - 51_2026   O desenvolvimento do sistema nervoso durante a fase embrionária é um processo complexo e fundamental para a formação das bases neurológicas que influenciarão o comportamento e a aprendizagem ao longo da vida. Esse processo é altamente sensível a diversos fatores genéticos e ambientais que […]

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MAPA - CFEL - FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA DA FELICIDADE - 51_2026

MAPA - CFEL - FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA DA FELICIDADE - 51_2026   Introdução ​ A felicidade não é um evento, mas um processo de construção contínua que depende, em grande parte, das nossas atividades intencionais e da forma como interpretamos o mundo ao nosso redor. Segundo o Modelo SPIRE e a Psicologia Positiva, o ambiente […]

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ATIVIDADE 1 - CFEL - FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA DA FELICIDADE - 51_2026

ATIVIDADE 1 - CFEL - FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA DA FELICIDADE - 51_2026   O Panorama Global do Bem-Estar De acordo com o World Happiness Report, publicado anualmente sob a égide da Organização das Nações Unidas, a avaliação da qualidade de vida global transcende a mera análise econômica. O levantamento compila percepções de cidadãos em mais […]

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PORTFÓLIO - CDAC - IMERSÃO PROFISSIONAL: APLICAÇÃO DE ANÁLISE PREDITIVA - 51_2026

PORTFÓLIO - CDAC - IMERSÃO PROFISSIONAL: APLICAÇÃO DE ANÁLISE PREDITIVA - 51_2026   Caro estudante,   Temos por certo que os desafios sempre contribuem para a aquisição de conhecimentos e competências desejadas. Assim, torna-se efetivo relacionar o que se aprende com situações reais. Nessa atividade, você é convidado a verificar como a disciplina em questão […]

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ATIVIDADE 1 - CDAC - IMERSÃO PROFISSIONAL: APLICAÇÃO DE ANÁLISE PREDITIVA - 51_2026

ATIVIDADE 1 - CDAC - IMERSÃO PROFISSIONAL: APLICAÇÃO DE ANÁLISE PREDITIVA - 51_2026   SportLife é uma empresa inovadora no setor de artigos esportivos, comprometida em fornecer produtos de alta qualidade que atendam às necessidades dos atletas e entusiastas do esporte. A empresa investe continuamente em pesquisa e desenvolvimento para criar equipamentos que combinam desempenho, […]

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ATIVIDADE 1 - FUNDAMENTOS DE BIG DATA - 51_2026

ATIVIDADE 1 - FUNDAMENTOS DE BIG DATA - 51_2026   Aplicação de Sistemas de Informação em uma Loja de Varejo Uma pequena loja de varejo, especializada em roupas e acessórios, está enfrentando dificuldades para gerenciar seu estoque e registrar as vendas de forma eficiente. Atualmente, os registros são feitos manualmente em cadernos, o que frequentemente […]

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MAPA - ANÁLISE PREDITIVA E CLASSIFICAÇÃO - 51_2026

MAPA - ANÁLISE PREDITIVA E CLASSIFICAÇÃO - 51_2026   Estudante,   Temos por certo que os desafios sempre contribuem para a aquisição de conhecimentos e competências desejadas. Assim, torna-se efetivo relacionar o que se aprende com situações reais. Nessa atividade, você é convidado a verificar como a disciplina em questão pode contribuir para a sua […]

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