No campo da Psicologia Social, os conceitos de valores, moral e ética são frequentemente confundidos no senso comum, embora possuam funções distintas na regulação das relações interpessoais. Enquanto os valores guiam as escolhas individuais e a moral estabelece o conjunto de regras de uma cultura, a ética propõe uma reflexão crítica sobre essas próprias normas. […]

O patriarcado, enquanto sistema de dominação que estrutura desigualdades de gênero, está presente nas relações sociais, institucionais e nas políticas públicas. Considerando que o projeto ético-político do Serviço Social defende os direitos humanos, a equidade de gênero, a laicidade do Estado, a democracia e o combate a todas as formas de opressão:   Elabore uma […]

Estudo de Caso: "O Filtro do Invisível" - Barreiras sociais  A prática profissional no campo socioassistencial muitas vezes oscila entre a garantia de direitos e o controle social.  A atuação do assistente social e do conselheiro tutelar deve ser pautada na compreensão das múltiplas expressões das situações e contextos sociais. Tais profissionais precisam refletir sobre […]

O Conflito: Ao chegarem ao local, Roberto e Julia observam as crianças brincando com terra próximas aos carrinhos de recicláveis. Roberto imediatamente anota em seu relatório: "Ambiente insalubre, falta de higiene pessoal evidente, pais ausentes na supervisão direta".  Durante a entrevista, Clarice tenta explicar que as crianças estão sob o olhar de uma vizinha enquanto […]

O Estado laico é aquele que busca promover a neutralidade religiosa, respeitando e garantindo a liberdade de crença e culto, como estabelece a Constituição Brasileira. Isso implica em um tratamento igualitário para todos os cidadãos, sem privilégios para qualquer religião. No entanto, a questão sobre o ensino religioso nas escolas públicas de um Estado laico […]

Elaboração do plano de aula. CONSIDERE A SEGUINTE SITUAÇÃO HIPOTÉTICA: No exercício de sua prática docente como professor de Ensino Religioso em uma instituição pública de ensino, você recebe a tarefa de elaborar um plano de aula sobre o tema Budismo, a ser ministrado em um intervalo de 30 a 40 minutos. A proposta deve […]

Diante do exposto, disserte sobre a seguinte problemática: Como o cristão pode atuar como protagonista no ensino religioso em escolas públicas de um Estado laico, promovendo o respeito à pluralidade de crenças e culturas, sem comprometer os princípios constitucionais de laicidade?   ORIENTAÇÃO: - A formatação do texto deve ser: fonte Arial 12, texto justificado, […]

DEFINIÇÃO E EXPLICAÇÃO DE CADA ITEM: TEMA: O tema é o foco central da aula. Ele orienta o desenvolvimento do plano de aula e define os objetivos a serem alcançados. OBJETIVOS: Os objetivos estabelecem as metas específicas que os alunos devem alcançar ao final da aula. Utilizar verbos no infinitivo. CONTEÚDO: O conteúdo é o […]

Ensino Religioso, Diversidade e Diálogo Inter-religioso        Um dos campos de formação da teologia é o de Ensino Religioso (ER). Na atualidade o ER possui uma dinâmica maior que a igreja, está relacionada ao currículo escolar e à diversidade religiosa brasileira. O Brasil é um dos países com maior diversidade religiosa do mundo. Essa realidade coloca […]

Segundo Faustino Teixeira, o diálogo inter-religioso depende de determinadas disposições éticas, espirituais e teológicas. Explique pelo menos três dessas disposições e indique por que elas são fundamentais para a realização de um diálogo autêntico. Questão 2 — Reflexão e aprofundamento Teixeira trabalha com a tensão entre identidade e abertura no diálogo inter-religioso, usando inclusive a […]