MAPA - ECO - CONTABILIDADE E ANÁLISE DE BALANÇOS - 51_2026

MAPA - ECO - CONTABILIDADE E ANÁLISE DE BALANÇOS - 51_2026   Chegou o momento de explorar, de forma PRÁTICA, os conteúdos aprendidos na disciplina Contabilidade e Análise de Balanço! Para isso, você̂ precisa cumprir três etapas, a saber:    Primeira etapa: LER atentamente o texto de apoio. Segunda etapa: CONSIDERAR a situação-problema e REALIZAR […]

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ATIVIDADE 1 - ECO - HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL - 51_2026

ATIVIDADE 1 - ECO - HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL - 51_2026   A Revolução da Tecnologia da informação penetrou em todas as esferas da humanidade, conforme Castells (2026) trabalhou na sua trilogia Sociedade em Rede. Em que pese a sociedade não é determinada pela tecnologia, o campo social pode sufocar o desenvolvimento tecnológico, principalmente por intermédio […]

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MAPA - ECO - HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL - 51_2026

MAPA - ECO - HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL - 51_2026   Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na nossa disciplina de História Econômica Geral! Vamos à AÇÃO!? A seguir, detalharemos o caminho para a resolução da sua atividade MAPA. Primeira etapa: LER atentamente os textos de apoio. Segunda etapa: REALIZAR a […]

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ATIVIDADE 1 - ECO - MICROECONOMIA II - 51_2026

ATIVIDADE 1 - ECO - MICROECONOMIA II - 51_2026   A BioTech S.A. é detentora da patente de um reagente químico essencial para processos laboratoriais de alta complexidade, conferindo-lhe poder de monopólio no mercado relevante. A empresa enfrenta duas estruturas de demanda claramente segmentadas e sem possibilidade de arbitragem entre compradores: Mercado Industrial, composto por […]

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MAPA - ECO - MICROECONOMIA II - 51_2026

MAPA - ECO - MICROECONOMIA II - 51_2026   Primeira etapa: fazer uma leitura atenta do texto de apoio.   Segunda etapa: analisar os dados disponíveis para a realização da atividade.   Terceira etapa: responder e enviar a atividade conforme as instruções. ​   Primeira etapa: Leitura do texto de apoio     Diremos que […]

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EESP - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL - 51_2026

EESP - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL - 51_2026   A Deficiência Intelectual, abreviada (DI) caracteriza-se por limitações no funcionamento cognitivo, como no comportamento de adaptação nas habilidades conceituais, sociais e práticas. Essa deficiência origina-se no desenvolvimento antes dos 22 anos. Crianças e jovens com DI geralmente apresentam dificuldades nas atividades de abstração […]

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ATIVIDADE 1 - GAMB - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - 51_2026

ATIVIDADE 1 - GAMB - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - 51_2026   A Educação Ambiental como prática interdisciplinar na Educação Básica   No âmbito escolar, as práticas educativas baseadas em metodologias alternativas que contemplem a participação efetiva dos alunos são valiosas no processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, a Educação Ambiental (EA) poderá apoiar-se em métodos […]

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ATIVIDADE 1 - EESP - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL - 51_2026

ATIVIDADE 1 - EESP - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL - 51_2026   Os museus acessíveis são espaços que priorizam a inclusão e a igualdade de acesso à cultura ao promover recursos como guias em braile, áudio descrições, língua de sinais e diversos programas educativos adaptados. Para atender às necessidades específicas dos visitantes […]

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ATIVIDADE 1 - GAS - COZINHA INTERNACIONAL - 51_2026

ATIVIDADE 1 - GAS - COZINHA INTERNACIONAL - 51_2026   A gastronomia internacional está diretamente relacionada à história, à cultura e às particularidades de cada povo. Ingredientes, técnicas de preparo e hábitos alimentares são influenciados por processos históricos, como migrações, colonizações e trocas culturais entre diferentes sociedades. Assim, conhecer a gastronomia de um país vai […]

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MAPA - GAMB - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - 51_2026

MAPA - GAMB - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - 51_2026   Olá, futuro gestor ambiental! Vamos dar início à nossa Atividade MAPA, que lhe proporcionará uma aplicação prática sobre o conteúdo aprendido na disciplina. Para realizá-la, você utilizará conteúdos aprendidos nas aulas, nas ferramentas digitais do Studeo e demais materiais de livre pesquisa, prezando sempre por fontes […]

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