- Selecionar uma habilidade da área de Matemática (BNCC) e definir um conteúdo associado (como números, álgebra, geometria, grandezas e medidas, estatística ou probabilidade). - Escolher uma ou mais ferramentas digitais que serão utilizadas intencionalmente no processo (por exemplo: Kahoot, Mentimeter, Wordwall, Scratch, simuladores, vídeos interativos, entre outros). Estruturar um esboço da UEPS que contenha: […]

Olá, estudante!    Nesta disciplina, você também deverá elaborar e colocar em prática um projeto de apoio educacional.   No dia 6 de maio, comemoramos o Dia Nacional da Matemática, em homenagem ao professor Júlio César de Mello e Souza, conhecido pelo pseudônimo Malba Tahan. Você conhece a história? Para ajudá-lo(a) a conhecer, bem como […]

Mais do que utilizar tecnologias por modismo ou conveniência, o educador da área de Matemática precisa entender como, por que e para que determinados recursos digitais devem ser integrados às suas práticas. O foco não está na tecnologia em si, mas em sua intencionalidade pedagógica, ou seja, na sua capacidade de promover investigação, desenvolver o […]

  Etapa 1 – Seleção de Habilidade e Tema   Escolha uma habilidade da área de Matemática, conforme a BNCC, vinculada ao Ensino Fundamental Anos Finais ou ao Ensino Médio.   Selecione um conteúdo matemático (por exemplo: frações, razão e proporção, equações, geometria, estatística ou probabilidade) que permita abordagem ativa e contextualizada.       […]

O inbound marketing é uma estratégia que busca atrair consumidores por meio da produção de conteúdo relevante, promovendo relacionamento e confiança com o público. Nesse processo, as empresas procuram compreender melhor seu público por meio da criação de personas, que representam perfis fictícios baseados em características reais dos consumidores. Conhecer o público e produzir conteúdo […]

Vivemos um cenário educacional em que o ensino de Matemática ainda enfrenta o desafio de superar práticas expositivas tradicionais, muitas vezes descontextualizadas e pouco significativas para os estudantes. Diante disso, metodologias ativas de aprendizagem tornam-se um caminho promissor para tornar o ensino mais dinâmico, investigativo e conectado a situações reais.   Nesse contexto, o uso […]

Com a transformação digital, as empresas passaram a integrar diferentes canais de comunicação e venda para oferecer uma experiência mais completa ao consumidor. Esse modelo é conhecido como omnichannel, no qual canais online e offline funcionam de forma integrada para atender às necessidades do cliente durante sua jornada de compra. Além disso, as organizações passaram […]

O brincar é uma das principais formas de expressão e aprendizagem na Educação Infantil, sendo considerado um elemento fundamental para o desenvolvimento integral da criança. Conforme discutido no livro da disciplina , o brincar não se limita ao entretenimento, mas constitui-se como uma prática pedagógica essencial, pois possibilita a construção do conhecimento, a interação social […]

Nesse contexto, o brincar deve ser compreendido como uma estratégia pedagógica intencional, que exige planejamento e mediação do professor, contribuindo para a aprendizagem significativa e para o desenvolvimento das múltiplas dimensões da criança. Com base no exposto, elabore um texto dissertativo-argumentativo abordando: - A importância do brincar na Educação Infantil; - A relação entre brincadeira […]

Imagine que você trabalha no setor de marketing de uma empresa que deseja melhorar sua presença digital e integrar seus canais de venda. Sua tarefa será analisar a estratégia de presença digital de uma empresa real. A empresa pode ser: Magazine Luiza; Amazon; Nike; Coca-Cola; McDonald's ou qualquer outra empresa que utilize canais digitais e […]