Um(a) assistente social realiza uma visita domiciliar para acompanhar uma família em situação de vulnerabilidade. Durante o atendimento, enquanto os membros da família relatam verbalmente que "estão todos bem e sem necessidades urgentes", o profissional, através de uma observação técnica e atenta, percebe sinais de insegurança alimentar, precariedade habitacional extrema e uma forte tensão na […]

Etapa III: Síntese Crítica A partir da compreensão da observação como instrumento técnico-operativo do profissional e da contribuição do profissional entrevistado, argumente: Diante dessa situação, como o(a) assistente social pode intervir de forma ética e qualificada, considerando os limites entre o que é verbalizado e o que é observado. (Transcreva sua resposta em até 10 […]

O Avivamento da Rua Azusa e sua influência teológica e social Leitura base: “Ao observar o perfil dos pentecostais brasileiros é possível identificar que grande parte de seu contingente está localizado nas regiões periféricas e que seus membros costumam pertencer às camadas oprimidas da sociedade. Um movimento surgido no século 19, nos Estados Unidos, proclamava […]

Com base na leitura do artigo Pentecostalismo: a voz de uma classe social, disponível na aba “Material da disciplina” e conhecimento adquirido na disciplina, escreva um texto com cerca de 300 palavras respondendo à seguinte proposta: Explique de que forma o Avivamento da Rua Azusa foi importante para a transformação da teologia cristã no século […]

"Minha Missão Transformadora no Mundo: fé que atua com propósito" “A fé deve dar conta da realidade, urge a compreensão de uma missiologia integral como fundamento efetivo para nossa ética e nossa responsabilidade diante da sociedade. [...] Evangelismo e ação social são, portanto, aspectos indissociáveis do agir redentor de Deus. Da mesma forma, compreenderemos, aqui, […]

COMO ELABORAR O PROJETO O projeto deve conter: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão. Introdução: Relatar sobre a problemática social escolhida e como a ética cristã e responsabilidade social podem ser coladas a serviço dessa realidade (apresente dados e/ou notícias que comprovem a relevância na realidade local). Desenvolvimento: Descreva sobre o projeto, como ele irá funcionar, quem […]

Pensar sobre as influências do pensamento grego na religião cristã é, ao mesmo tempo, reconhecer que o cristianismo possui uma história, ou seja, não surge do nada. Vemos que os próprios contemporâneos da época viam claramente essas influências. É o caso do pensador Justino Romano, que, ao propor uma doutrina sobre o Logos, possui claro […]

A historiografia e a teologia contemporânea defendem que a formação do cristianismo primitivo não ocorreu em um vácuo cultural, mas por meio de um processo de "continuidade" e "aproveitamento" das estruturas intelectuais e práticas do mundo greco-romano. Autores como Justino Romano, Santo Agostinho e o Apóstolo Paulo são figuras centrais que demonstraram como o pensamento […]

A partir do estudo das unidades da disciplina, elabore uma análise reflexiva e aplicada que relacione os principais períodos da História do Cristianismo com desafios e práticas do ministério pastoral e teológico na atualidade. O objetivo não é apenas descrever fatos históricos, mas interpretá-los criticamente e aplicar seus aprendizados à atuação do(a) pastor(a) e do(a) […]

PARTE 2: PRODUÇÃO DE TEXTO REFLEXIVO-PRÁTICO Desenvolva um breve texto (150 a 200 palavras), respondendo à seguinte pergunta:   Como a história do cristianismo contribui para a formação de um ministério mais sólido e coerente. Nesta etapa, deve-se demonstrar que a história do cristianismo não é apenas informativa, mas formativa para a prática ministerial. O […]