Nesta disciplina você pode perceber como intervenções inovadoras podem ser efetivas para o diagnóstico e a intervenção psicopedagógica. Entre os recursos que podemos utilizar em nossa prática, encontram-se os jogos digitais que possibilitam visualizar as dificuldades da criança em relação algum aspecto de seu desenvolvimento. Vamos supor que você atua em uma clínica multidisciplinar e […]

Quando a criança ou o adolescente inicia o atendimento psicopedagógico, é comum que tenha dificuldades de expor seus problemas, expressar suas dificuldades por acumular sentimentos de insegurança sobre si mesmo e sobre sua performance, mas com a utilização de jogos, brincadeiras, histórias, desenhos, modelagens, colagens, pinturas, entre outras tantas possibilidades, a intervenção é facilmente aderida. […]

O sofrimento psíquico infantil no ambiente escolar configura-se como um fenômeno multifatorial, envolvendo dimensões biológicas, psicológicas e sociais que impactam diretamente o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. A manifestação desses transtornos pode comprometer a aprendizagem, as relações interpessoais e a construção da identidade. Nesse contexto, a escola assume papel estratégico não apenas na identificação […]

A saúde e a educação estão diretamente ligadas ao desenvolvimento dos estudantes. Quando a escola promove hábitos saudáveis, como higiene e boa alimentação, contribui para melhorar o aprendizado e o bem-estar. Além disso, compreender a importância da saúde ajuda o aluno a tomar decisões mais conscientes no seu dia a dia. Dessa forma, a educação […]

A pessoa adulta e idosa que busca a escola para desenvolver e ampliar seus conhecimentos tem interesse em obter outras oportunidades de convivência social e realização pessoal. Contudo, não consegue avançar em seu aprendizado escolar, quando lhe são propostos métodos de ensino e atividades escolares infantilizadas. Mesmo matriculado no ano referente ao Ensino Fundamental – […]

a) Analise criticamente o conceito de sofrimento psíquico infantil, relacionando-o aos fatores biopsicossociais e aos impactos no desenvolvimento escolar da criança. b) Discuta como os sinais comportamentais apresentados pelas crianças podem ser interpretados de forma equivocada no contexto escolar, problematizando o papel do professor nesse processo. c) Avalie a importância da atuação multiprofissional (escola, família […]

Joseph Novak criou o Mapa Conceitual com base na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. Definiu-o como uma representação gráfica de um conjunto de conceitos em duas dimensões, de modo que as relações entre ambos fossem evidenciadas. Consiste, portanto, no uso de recursos gráficos para organizar e representar o conhecimento por meio de conceitos. Fonte: […]

2. Explique e exemplifique como esses materiais poderão ser utilizados para apresentar conteúdos matemáticos de maneira prática e próxima da realidade, por meio de jogos ou situações cotidianas nas quais os alunos estão inseridos. 3. Pense em materiais que façam parte do cotidiano desses alunos, como objetos utilizados em suas atividades diárias ou elementos que […]

Considerando o que estudamos no Tema 3 do livro didático, enquanto Psicopedagoga de uma escola que oferta a modalidade EJA referente ao Ensino Fundamental – fase I (1º e 2º anos), na qual o aluno está em processo de alfabetização: 1. Elenque dois materiais concretos que o professor poderá utilizar para auxiliar a aprendizagem da […]

No cenário profissional contemporâneo, a construção de um plano de carreira individual deixou de ser um diferencial e se tornou uma necessidade. As rápidas transformações do mercado de trabalho, impulsionadas pela tecnologia e pelas novas demandas das organizações, exigem que o profissional seja protagonista de sua própria trajetória. Planejar a carreira permite ao indivíduo identificar […]