Elaborado com o intuito de normatizar e orientar os educadores acerca de alguns fatores fundamentais das disciplinas que compõem o currículo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) abrangem todos os níveis da educação básica, das escolas públicas e privadas do país. Apesar de não ter força de lei, os PCN visavam garantir aos educandos uma educação […]

Com base no texto apresentado e nos conceitos discutidos na disciplina, elabore um plano de aula de Língua Portuguesa sobre o gênero textual RESUMO, para uma turma de sétimo ano do Ensino Fundamental, detalhando como você realizará a AVALIAÇÃO MEDIADORA dos alunos durante a aula. Descreva de forma clara como o conteúdo será trabalhado, incluindo […]

Considere a matriz quadrada M = (mij) de ordem 50, cujos elementos estão em progressão aritmética de razão 5, tal que m11 = 10. Os elementos de M são preenchidos linha a linha. Sabendo que o traço da matriz corresponde a soma dos elementos da diagonal principal e que nesse exercício o traço tem valor […]

Com base nos estudos realizados sobre os documentos oficiais de ensino, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), escreva um texto dissertativo, de 10 a 15 linhas, destacando três diferenças significativas entre eles. Considere, por exemplo, a forma como a BNCC aborda a integração da tecnologia no processo educacional, em […]

Sistemas de equações lineares e não lineares são conjuntos de equações com variáveis, mas se diferenciam pelo formato das equações: lineares têm variáveis com expoente 1 (como x+y = 3), e formam retas no gráfico, resolvidos por métodos como adição/substituição; já não lineares contêm termos como (x2+xy+y2=2, ln2x=ln3x-2) (variáveis com expoente diferente de 1 ou […]

Matrizes são tabelas organizadas de números (ou outros elementos) em linhas e colunas, usadas para organizar dados e resolver problemas em diversas áreas como matemática, computação e engenharia, facilitando a visualização e manipulação de informações. Elas são representadas por letras maiúsculas e sua ordem é dada por "m x n" (linhas por colunas), possuindo tipos […]

A falta de atividade física regular é uma tendência progressiva em muitos países com repercussão direta no ganho de gordura corporal. O aumento dos índices de sobrepeso e obesidade não ocorreu somente no Brasil. Países como a França e outras comunidades europeias que historicamente se caracterizavam por hábitos de vida saudáveis e quase ausência de […]

Observado a informação relacionada no texto sobre saúde, atividade física e gastos de calorias, observe os gráficos a seguir.   Gráfico 1 - Relação Caloria e Tempo.                                                              Fonte: elaborado pelo professor, 2025.   Gráfico 2 - Relação Caloria e Tempo.    Fonte: elaborado pelo professor, 2025.   Nos gráficos constam uma relação entre tempo […]

As ações realizadas no âmbito escolar não são neutras, pois estão fundamentadas em diferentes tendências pedagógicas que orientam o processo educativo. Essas tendências derivam de teorias da educação que explicam como se dá o ensino e a aprendizagem. Tais teorias refletem concepções específicas sobre o papel da escola e do educador. Além disso, encontram-se ancoradas […]

As maneiras de concretizar o planejamento educacional se materializam por meio dos procedimentos de ensino, orientados para a promoção de uma aprendizagem significativa e de qualidade. Para isso, é fundamental compreender tais procedimentos, os quais estão diretamente relacionados às concepções teóricas e filosóficas da educação que fundamentam os diferentes métodos de ensino.   MENDONÇA, Camila […]