O cadáver encontrava-se caído sobre o piso, em decúbito ventral, próximo ao muro da região posterior. Na porção inferior do muro posterior, imediatamente atrás do local onde se encontrava o cadáver, foi observada uma escavação compatível com aquela produzida por projétil de arma de fogo, apresentando características de ter sido causada por projétil em trajetória […]

O exame detalhado do local revelou ainda a presença de um estojo de munição de arma de fogo, contendo em sua base as inscrições 9mm, auto e CBC. O estojo encontrava-se deflagrado e foi localizado junto à grade de ralo, próximo à parede da residência (analisar Figura 1). Figura 1 - Representação esquemática das posições […]

É função do Perito Criminal realizar o exame de corpo de delito em um local de crime, correspondendo ao exame de todos os vestígios encontrados, buscando determinar a dinâmica do evento, quando este ocorreu e o autor do delito. Com base nesses objetivos, o perito criminal deve buscar identificar os vestígios na cena de crime, […]

Texto 2 Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.   1o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e […]

A Constituição Federal (1988), em consonância com tratados e convenções internacionais, assegura a educação como um direito humano universal e inalienável. Contudo, a realidade escolar evidencia uma distância significativa entre os dispositivos legais e sua efetivação prática. Barreiras arquitetônicas, metodologias pedagógicas excludentes, carência de recursos acessíveis e lacunas na formação docente continuam a restringir o […]

a) Elabore um texto dissertativo explicando de que maneira o artigo 1 estabelece a relação entre direitos humanos e educação inclusiva, destacando os pilares que sustentam essa articulação e os desafios apontados para sua efetivação nas escolas (entre 10 e 15 linhas).   b) Produza uma análise crítica do artigo 2, evidenciando as aproximações e […]

c) Imagine que você é professor(a) em uma escola pública e recebe em sua turma um aluno surdo. Com base nos textos estudados e nas reflexões sobre direitos humanos e educação inclusiva, apresente uma ação pedagógica simples, que você poderia adotar para garantir a participação desse aluno nas atividades escolares (pode ser algo relacionado à […]

b) Produza uma análise crítica do artigo 2, evidenciando as aproximações e particularidades propostas entre os conceitos de educação em direitos humanos, educação inclusiva e educação especial, e discuta como essa distinção conceitual pode impactar políticas e práticas educacionais inclusivas (entre 10 e 15 linhas).   c) Imagine que você é professor(a) em uma escola […]

A partir do aprendizado proporcionado pela disciplina de Planejamento Estratégico, chegou o momento para você colocar em prática os conhecimentos adquiridos sobre a ferramenta Balanced Scorecard (BSC) especificamente pela Perspectiva de Aprendizado e Crescimento. Para desenvolver esta atividade, você deverá seguir as seguintes etapas: Primeira etapa: Leitura atenta da contextualização e do caso hipotético apresentado; […]

Um aluno no último ano de graduação está ansioso para finalizar o curso e administrar o negócio da família que é uma loja de roupas popular que está localizada no centro da cidade e que atua com linha de produtos para recém-nascidos até a terceira idade. A divulgação é feita com carros de som e […]