A força é uma grandeza física que representa a interação capaz de modificar o movimento de um corpo ou provocar deformações. Ela é descrita como um vetor, possuindo intensidade, direção e sentido. No esporte, diferentes modalidades exigem diferentes tipos e magnitudes de força, como no salto em distância, nos arremessos e nas corridas de velocidade. […]

​Questão 1: “o que é a aptidão cardiorrespiratória (ou aptidão aeróbica)? Ela é importante para a saúde também?” ​Questão 2: “utilizando o frequencímetro, qual é a zona de treinamento que eu devo respeitar durante as aulas de Ciclismo Indoor?”

2. Qual é a principal adaptação para o desenvolvimento de força, principalmente para um iniciante no treinamento? 3. Durante a saída de um bloco na prova de 100 metros rasos, um atleta com massa corporal total de 72 kg atinge uma aceleração média de 4,8 m/s² nos primeiros 0,7 segundos. Considerando que a aceleração é […]

1. Qual é a relação da aceleração com a força? 2. Qual é a principal adaptação para o desenvolvimento de força, principalmente para um iniciante no treinamento? 3. Durante a saída de um bloco na prova de 100 metros rasos, um atleta com massa corporal total de 72 kg atinge uma aceleração média de 4,8 […]

A partir da leitura dos conteúdos apresentados especialmente na Unidade 3, responda às perguntas abaixo com base em uma perspectiva crítica, reflexiva e fundamentada: 1) Por que adaptar uma atividade não significa descaracterizá-la? Dê um exemplo prático de um esporte ou exercício físico que pode ser adaptado e explique brevemente como essa adaptação não retira […]

Durante sua trajetória de estudos, você teve a oportunidade de refletir sobre os caminhos para garantir a participação de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física. Percebeu-se que o movimento, elemento central da disciplina, não deve ser encarado como um limitador, mas sim como uma via para promover inclusão, aprendizagem e interação social. Compreendeu-se, […]

2) Relate uma situação hipotética ou real (que você tenha vivenciado, observado ou estudado) em que um aluno com deficiência foi excluído ou subestimado, seja nas aulas de Educação Física, nas práticas esportivas ou na prática de exercícios físicos variados. Em seguida, explique como essa situação poderia ter sido evitada com ações inclusivas por parte […]

3) Com base no olhar conceitual do texto, aponte duas estratégias que o profissional de Educação Física pode adotar para promover a participação ativa de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física, nas práticas esportivas ou na prática de exercícios físicos variados. Justifique sua escolha (Resposta esperada: até 10 linhas).

Instagram Acompanhe nosso trabalho de perto através dos nossos perfis no Instagram! Produzimos conteúdo de qualidade sobre assessoria educacional, orientação acadêmica e dicas para o seu futuro profissional. Clique nos links abaixo e fique por dentro de tudo o que acontece!  

Considerando o trecho do texto apresentado sobre Algoritmos e Lógica de Programação. Responda à seguinte questão:   Com base no texto e em seus conhecimentos sobre Algoritmos e Lógica de Programação, explique qual é a importância de compreender o problema antes de definir entradas, processamento e saídas.       Obs.: utilize no máximo 10 […]