Para aumentar a conscientização sobre as doenças cardíacas e suas medidas preventivas, a World Heart Federation e a Organização Mundial da Saúde

Para aumentar a conscientização sobre as doenças cardíacas e suas medidas preventivas, a World Heart Federation e a Organização Mundial da Saúde estabeleceram, no ano 2000, a campanha anual do Dia Mundial do Coração, comemorado em 29 de setembro através da realização de diversas atividades e eventos de conscientização em todo o mundo. Para 2023, […]

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O sistema circulatório é uma série de tubos (vasos sanguíneos) cheios de líquido (sangue), conectados a uma bomba (o coração). A pressão gerada no coração propele o sangue continuamente pelo sistema.

O sistema circulatório é uma série de tubos (vasos sanguíneos) cheios de líquido (sangue), conectados a uma bomba (o coração). A pressão gerada no coração propele o sangue continuamente pelo sistema. O sangue captura o oxigênio nos pulmões e os nutrientes no intestino e, então, entrega essas substâncias para as células corporais enquanto, simultaneamente, remove […]

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2) Os eventos elétricos e mecânicos do ciclo cardíaco podem ser resumidos em uma imagem conhecida como diagrama de Wiggers, analisando a figura abaixo, responda:

2) Os eventos elétricos e mecânicos do ciclo cardíaco podem ser resumidos em uma imagem conhecida como diagrama de Wiggers, analisando a figura abaixo, responda: SILVERTHORN, Dee U. Fisiologia humana. Editora: Artmed. 7 ed. 2017, p.465. 2.1) Por que a pressão atrial aumenta exatamente à direita do ponto C na figura? 2.2) Em qual dos […]

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1) Para que o sangue possa ser direcionado dos ventrículos para suas artérias correspondentes e gerar pressão arterial, o coração segue o ciclo cardíaco.

1) Para que o sangue possa ser direcionado dos ventrículos para suas artérias correspondentes e gerar pressão arterial, o coração segue o ciclo cardíaco. Explique como a contração cardíaca se dá partindo do estímulo elétrico gerado pelas células do nó sinoatrial (marca-passo) até o fim de um ciclo cardíaco.  2) Os eventos elétricos e mecânicos […]

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O ensino de Ciências no Ensino Fundamental tem o desafio de tornar os conteúdos significativos e conectados à realidade do estudante.

O ensino de Ciências no Ensino Fundamental tem o desafio de tornar os conteúdos significativos e conectados à realidade do estudante. A abordagem CTSA surge como estratégia metodológica que possibilita relacionar o conhecimento científico ao cotidiano, desenvolvendo a capacidade crítica e reflexiva dos alunos sobre o impacto da ciência e da tecnologia na sociedade e […]

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3) "Antônio tinha certeza de que seria um médico, até o dia em que, no laboratório de fisiologia, ele estudou os tipos sanguíneos. Quando a lanceta

3) "Antônio tinha certeza de que seria um médico, até o dia em que, no laboratório de fisiologia, ele estudou os tipos sanguíneos. Quando a lanceta perfurou a ponta do seu dedo e ele viu uma gota de sangue vermelho-brilhante, a sala começou a girar e, então, tudo ficou escuro. Ele acordou muito constrangido, à […]

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Ao pensar em uma reação química, podemos não perceber, mas elas estão presentes a todo momento no nosso cotidiano e no nosso corpo, a digestão dos alimentos em nosso organismo

Ao pensar em uma reação química, podemos não perceber, mas elas estão presentes a todo momento no nosso cotidiano e no nosso corpo, a digestão dos alimentos em nosso organismo ocorre por meio de uma série de reações químicas, uma fruta ao apodrecer, sofreu uma reação química, um medicamento em pó, quando dissolvido na água, […]

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Crie um jogo didático fundamentado na metodologia ativa CTSA, para o ensino de células, relacionando sua estrutura e função

Crie um jogo didático fundamentado na metodologia ativa CTSA, para o ensino de células, relacionando sua estrutura e função com a vida cotidiana, tecnologias associadas (como microscopia e biotecnologia), implicações sociais e ambientais. Responda esta atividade em um modelo de arquivo padrão do Power Point, o qual está disponível no ícone de Material da Disciplina. […]

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Nota-se que um gás é formado na reação, o dióxido de carbono, CO2, responsável pela efervescência. Sabendo disso, vamos para a prática, separe

Nota-se que um gás é formado na reação, o dióxido de carbono, CO2, responsável pela efervescência. Sabendo disso, vamos para a prática, separe os materiais necessários e realize a metodologia na sequência. Observe as fotos para te auxiliar na realização da atividade e tire as suas próprias fotos, do início ao fim do experimento, mostrando […]

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a) Sabendo a equação química que ocorre no experimento e com os dados para calcular a massa do gás CO2 formado, qual é a massa de bicarbonato

a) Sabendo a equação química que ocorre no experimento e com os dados para calcular a massa do gás CO2 formado, qual é a massa de bicarbonato de sódio que você obteve, presente em 1 antiácido efervescente (observe a relação estequiométrica (balanceamento) entre NaHCO3 e CO2)?   b) Sabendo que o estômago possui ácido clorídrico, […]

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