Ao adentrarmos no universo dos estudos acadêmicos, especialmente nos cursos de licenciatura, percebemos o quanto a reflexão, discussão e a pesquisa são importantes. Ao olharmos para o mundo das artes na escola, notamos, muitas vezes, um descaso com a formação humana e cultural, pois parece ser uma coisa menor, porém não é. Leia o artigo: […]

3) Realize uma análise da ação escolhida, explicando, com base no conteúdo estudado, por que se encaixa em uma atividade de Greenwashing. Faça uma relação entre o conteúdo estudado com a ação que você escolheu na questão anterior. Caso necessário, realize uma pesquisa em outras referências, e não se esqueça de citar a fonte. Sua […]

Etapa1: Montar um circuito psicomotor para os alunos desta turma de Educação Infantil (4 a 5 anos) cujos desafios propostos trabalhem três conceitos psicomotores da sua escolha. Para isso, é necessário que: Programe quais os desafios que você irá propor, pensando no conceito psicomotor que pretende desenvolver com ele. CONCEITO PSICOMOTOR ATIVIDADE/DESAFIO 1.     […]

Imagine a seguinte situação hipotética. Você, pedagogo (a) formado (a) trabalha em uma Escola de Educação Infantil com uma turma de alunos de 4 a 5 anos. No início do ano letivo você percebe que boa parte destes alunos apresentam algumas dificuldades referentes ao desenvolvimento psicomotor. Diante disso, verifica a necessidade de propor uma atividade […]

Durante os séculos V e IV a.C., a civilização grega passou por um desenvolvimento nas artes, na política e, sobretudo, na filosofia. Nesse cenário, Aristóteles destacou-se por ensinar sobre a busca da felicidade almejada pela da prática constante das virtudes. Para o filósofo, a virtude não é inata, mas adquirida por meio do hábito e […]

Etapa 3: Escrever um texto de 15 a 25 linhas definindo cada um dos conceitos psicomotores trabalhados no seu circuito psicomotor. O texto pode ser fundamentado com conteúdo do livro didático ou outras fontes. Ao final deve-se incluir as referências bibliográficas seguindo as normas da ABNT.   OBSERVAÇÕES: - Assista ao vídeo explicativo gravado pela […]

Etapa 2: Elaborar um Plano de Aula para a atividade do circuito psicomotor que você montou. Este deve conter: Objetivo (1), Conteúdo (quais os conceitos psicomotores que serão trabalhados), Desenvolvimento (descrever o desafio mencionando o conceito psicomotor trabalhado), Recursos (materiais utilizados) e Avaliação (como você vai verificar o desempenho dos alunos).   Etapa 3: Escrever […]

Elabore um Plano Simplificado de Mobilização Comunitária, respondendo às etapas abaixo. Alguns exemplos ilustrativos são apresentados para orientar, mas não devem ser entendidos como respostas prontas. Siga as quantidades de linhas sugeridas para o texto permanecer objetivo:  1 – Diagnóstico e Justificativa da Necessidade (aprox. 6–8 linhas)  Utilizando os conceitos de gestão democrática e avaliação […]

A Escola Municipal Amanhã Melhor, localizada em uma cidade de médio porte, enfrenta desafios importantes. Nos últimos três anos, os resultados do IDEB permaneceram estagnados, apesar do empenho da equipe pedagógica. A participação da Associação de Pais, Mestres e Funcionários (APMF) e do Grêmio Estudantil é baixa, e as reuniões do Conselho Escolar costumam ser […]

Imagine que você é o(a) professor(a) de uma turma de 1º ou 2º ano do Ensino Fundamental I e, cotidianamente, depara-se com relacionamentos conflituosos (dificuldade em esperar a vez, disputa por objetos, falta de empatia, por exemplo). Com o objetivo de melhorar a convivência, promover o respeito mútuo e incentivar virtudes como a amizade, pense […]