O inglês como língua global e a legitimação da diversidade linguística   Considere o seguinte excerto, retirado da BNCC (2018), acerca da proposta de ensino de inglês como língua franca: Nessa proposta, a língua inglesa não é mais aquela do ‘estrangeiro’, oriundo de países hegemônicos, cujos falantes servem de modelo a ser seguido, nem tampouco […]

A Avaliação Mediadora se destaca como uma abordagem educacional que vai além da simples mensuração de conhecimento. Sua importância reside na transformação do processo de avaliação em uma ferramenta de aprendizado dinâmica e eficaz. Ao adotar a Avaliação Mediadora, o educador promove um ambiente de ensino mais envolvente e participativo. Isso possibilita ao aluno não […]

Elaborado com o intuito de normatizar e orientar os educadores acerca de alguns fatores fundamentais das disciplinas que compõem o currículo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) abrangem todos os níveis da educação básica, das escolas públicas e privadas do país. Apesar de não ter força de lei, os PCN visavam garantir aos educandos uma educação […]

Elaborado com o intuito de normatizar e orientar os educadores acerca de alguns fatores fundamentais das disciplinas que compõem o currículo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) abrangem todos os níveis da educação básica, das escolas públicas e privadas do país. Apesar de não ter força de lei, os PCN visavam garantir aos educandos uma educação […]

Com base no texto apresentado e nos conceitos discutidos na disciplina, elabore um plano de aula de Língua Portuguesa sobre o gênero textual RESUMO, para uma turma de sétimo ano do Ensino Fundamental, detalhando como você realizará a AVALIAÇÃO MEDIADORA dos alunos durante a aula. Descreva de forma clara como o conteúdo será trabalhado, incluindo […]

Considere a matriz quadrada M = (mij) de ordem 50, cujos elementos estão em progressão aritmética de razão 5, tal que m11 = 10. Os elementos de M são preenchidos linha a linha. Sabendo que o traço da matriz corresponde a soma dos elementos da diagonal principal e que nesse exercício o traço tem valor […]

Com base nos estudos realizados sobre os documentos oficiais de ensino, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), escreva um texto dissertativo, de 10 a 15 linhas, destacando três diferenças significativas entre eles. Considere, por exemplo, a forma como a BNCC aborda a integração da tecnologia no processo educacional, em […]

Sistemas de equações lineares e não lineares são conjuntos de equações com variáveis, mas se diferenciam pelo formato das equações: lineares têm variáveis com expoente 1 (como x+y = 3), e formam retas no gráfico, resolvidos por métodos como adição/substituição; já não lineares contêm termos como (x2+xy+y2=2, ln2x=ln3x-2) (variáveis com expoente diferente de 1 ou […]

Matrizes são tabelas organizadas de números (ou outros elementos) em linhas e colunas, usadas para organizar dados e resolver problemas em diversas áreas como matemática, computação e engenharia, facilitando a visualização e manipulação de informações. Elas são representadas por letras maiúsculas e sua ordem é dada por "m x n" (linhas por colunas), possuindo tipos […]

A falta de atividade física regular é uma tendência progressiva em muitos países com repercussão direta no ganho de gordura corporal. O aumento dos índices de sobrepeso e obesidade não ocorreu somente no Brasil. Países como a França e outras comunidades europeias que historicamente se caracterizavam por hábitos de vida saudáveis e quase ausência de […]