O processo de controle da qualidade envolve a avaliação minuciosa de um produto, serviço ou procedimento para assegurar sua conformidade com os padrões de qualidade predefinidos. O propósito principal desse procedimento é identificar e corrigir eventuais problemas ou defeitos no produto ou serviço antes de ser entregue ao cliente. Essa abordagem visa garantir a satisfação […]

B) É comum alguns autores dividirem a cadeia produtiva em 3 ambientes para facilitar o entendimento: antes da porteira, dentro da porteira e depois da porteira; e nos 3 ambientes são encontrados desafios. Assim, comente sobre os principais desafios encontrados em cada um destes 3 ambientes da cadeia produtiva do café no Brasil. C) Além […]

1° ETAPA:   Escolha uma instituição de ensino (pública ou privada) com atuação na Educação Básica (Educação Infantil ou Ensino Fundamental I) e realize uma visita técnica.   Durante a visita, aplique o Checklist para Avaliação da Inclusão Escolar do Aluno com TEA (Transtorno de Espectro Autista) (em anexo no material da disciplina) observando aspectos […]

Inclusão em Foco – E se fosse você o agente de transformação? Imagine que você foi convidado por uma rede de ensino da sua cidade para atuar como consultor educacional em uma iniciativa inédita: identificar boas práticas e propor melhorias para a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas de Educação […]

Acompanhamento multidisciplinar e social envolve a colaboração de profissionais de diferentes áreas para atender às necessidades de um indivíduo ou grupo, considerando aspectos físicos, emocionais, sociais e psicológicos. Essa abordagem busca um tratamento mais completo e abrangente, promovendo a qualidade de vida e o bem-estar. No que se refere ao autismo envolve uma equipe de […]

2° ETAPA:   De posse das suas observações e anotações realizadas durante a visita técnica, você deverá elaborar uma apresentação em PowerPoint − contendo no mínimo 9 e no máximo 15 slides −, fazendo uma comparação entre o que coletou de informações na escola e o Laboratório Virtual da disciplina disponível em: https://sites.google.com/view/apv-colegioobjetivo/espacializa%C3%A7%C3%A3o (copie e […]

1ª Etapa: Elabore um relatório (texto) de 20 linhas exemplificando a importância da brinquedoteca no ensino aprendizagem de alunos autistas e o profissional que atua nela. Para fundamentar sua resposta, cite, no mínimo, dois autores que abordem a temática. Ao final de sua escrita, lembre-se de listar as referências utilizadas conforme as normas da ABNT. […]

Desse modo, você estudante do Curso de Acompanhamento do Transtorno do Espectro Autista, deverá visitar (navegar) o nosso Laboratório Virtual de Aprendizagem e ir até a BRINQUEDOTECA:   Site: https://sites.google.com/view/apv-colegioobjetivo/espacializa%C3%A7%C3%A3o?authuser=0   O Laboratório Virtual de Aprendizagem simula experimentos e atividades práticas escolares, utilizando tecnologias como simulações, realidade virtual e aumentada para criar uma experiência de […]

3ª Etapa: Crie um boletim informativo ou folder (via canva ou outra plataforma de sua preferência) detalhando o que é Autismo e demonstrando a importância da Brinquedoteca no Contexto Escolar. Use sua CRIATIVIDADE! Posteriormente, entregue o folder/boletim informativo em uma escola ou no polo de apoio. É de suma importância, você ir a CAMPO, ou […]

2ª Etapa: Insira no formulário-padrão a imagem/print de três brinquedos/recursos pedagógicos que estão presente em nosso Laboratório Virtual de Aprendizagem – Brinquedoteca, pois eles visam ao desenvolvimento de forma divertida e educativa, além de auxiliarem na aprendizagem de conteúdo específicos. Neste item, é importante citar quais foram os brinquedos/recursos pedagógicos escolhidos.   3ª Etapa: Crie […]